【題目】下列激素中，由同一種腺體分泌的一組是

A．生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素

B．促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素

C．雄激素、雌激素

D．甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

【答案】B

【解析】促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，生長(zhǎng)激素和促性腺激素是由垂體分泌的，A錯(cuò)誤；促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素均是由下丘腦分泌的，B正確；雄性激素是由睪丸分泌的，雌性激素是由卵巢分泌的，腎上腺素是由腎上腺分泌的，C錯(cuò)誤；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，促甲狀腺激素、促性腺激素是由垂體的分泌的，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主，同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié)．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X、Y和Z表示信息分子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的信息分子Y是 ， 信息分子X(jué)能 ， 從而降低血糖濃度．信息分子Z主要作用于 ， 促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖．
（2）機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞，受體的化學(xué)本質(zhì)是；若受體4被抗體結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度（填“升高”“降低”或“不變”）．
（3）胰島素能通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌．為驗(yàn)證此現(xiàn)象，研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加 ， 另一組施加等量的生理鹽水．測(cè)定并比較施加試劑前后 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)不同生態(tài)系統(tǒng)類型的敘述，與事實(shí)相符的是

A. 熱帶雨林是地球上最大的森林帶

B. 草原幾乎完全由禾本科植物和闊葉草本植物組成

C. 荒漠中的水分蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于降水量

D. 苔原植物生長(zhǎng)季長(zhǎng)且沒(méi)有樹(shù)林生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與高等植物細(xì)跑呼吸的問(wèn)題：

（1）高等植物細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是____________；有氧呼吸第二階段發(fā)生的能量變化為___________；有氧呼吸過(guò)程中[H]的具體作用是_________；有氧呼吸的反應(yīng)式（以葡萄糖的分解為例）是__________。

（2）植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度對(duì)種子及果實(shí)的儲(chǔ)藏有很大的影響。科研人員在某溫度下，測(cè)得密閉容器中新鮮蘋(píng)杲細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（用C02釋放速率來(lái)表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

①該實(shí)驗(yàn)中，涉及的無(wú)關(guān)變量有____________。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

②隨著氧氣濃度的増加，CO2釋放速率的變化是___________________。最適合蘋(píng)果儲(chǔ)藏的氧氣濃度約為6%，其原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞紅細(xì)胞中，每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成．回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)雞血紅蛋白分子中，肽鍵的數(shù)目是 ， 肽鍵的形成在（細(xì)胞器）中進(jìn)行．β鏈含有半胱氨酸．其分子式為C3H7NO2S，則其R基由（元素符號(hào)）元素構(gòu)成．雞紅細(xì)胞中的Fe元素以形式存在．
（2）要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂，需把細(xì)胞放入（試劑）中處理使其裂解，再提取出磷脂．若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的面積（填“大于“、“等于”或“小于”）原紅細(xì)胞表面積的2倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5％的CO2：氣體以維持呼吸中樞的興奮性。這屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織水腫是因組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是

A. 營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B. 花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管通透性增大

C. 飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高

D. 淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中,在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起直接作用的是(　　)

A. 肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B. 肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2

C. 腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇﹣﹣瘧原蟲(chóng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng)，組成“血紅素﹣青蒿素合成物”干擾瘧原蟲(chóng)代謝，其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi)，血紅蛋白必有的元素包括 ．
（2）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 ．
（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如表所示，則：

組別

一

二

三

四

溫度（℃）

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化（mg）

﹣1

﹣2

﹣3

﹣4

光照后比暗處理前增加（mg）

+3

+3

+3

+1

①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 ．
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量，在光合作用過(guò)程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是組葉片．

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