【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾種圖形,若將視野1轉變成視野2,則下列操作順序中,正確的是(  )

①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋、坜D動轉換器、芟蜃笊戏揭苿硬F、菹蛴蚁路揭苿硬F

A.③④①②B.⑤③②C.④③D.③⑤②

【答案】B

【解析】

高倍顯微鏡的使用方法:

1.選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察。

2.轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作。

3.調節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調節(jié)器)。

從圖1轉為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰。由于視野2中的黑三角位于視野1的右下方,所以裝片應該向右下方移動玻片。所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉為右圖,正確的操作步驟⑤→③→②,切記使用高倍鏡時,不能轉動粗準焦螺旋,B正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物實驗中常用大腸桿菌作為實驗材料,下列說法正確的是( )

A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細胞器分離

B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時,既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細菌的實驗”中可用酵母菌替代大腸桿菌

D. 大腸桿菌呼吸作用產生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃色變綠色再變藍色

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【題目】利福平是一種抗生素,能通過抑制細菌細胞中RNA聚合酶的活性來抑制細菌的繁殖。某研究團隊探究了物質Q和利福平對某種細菌死亡率的影響,結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 利福平會抑制細菌細胞的轉錄過程

B. 利福平和物質Q的濃度是該實驗的自變量

C. 物質Q對細菌的繁殖沒有直接的抑制作用

D. 物質Q會減弱利福平對細菌繁殖的抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結果,請結合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷,相關分析正確的是(  )

改變的條件

M

N

測定的光合作用強度

P

K

A. 若改變的條件為溫度,且P>K,則M>N

B. 若改變的條件為PH,且M>N,則P>K

C. 若改變的條件為CO2濃度,且P>K,則M>N

D. 若改變的條件為CO2濃度,且M>N,則P>K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖關于細胞內以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6

B. 過程3、4的完成都需要核糖核苷酸為原料進行,都需要RNA聚合酶的催化

C. 圖中7過程在葉綠體中進行,而8過程在線粒體中進行

D. 在綠色植物的葉肉細胞內,線粒體通過2過程合成的ATP可用于葉綠體中的7過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有基因型都為BbVv的雌雄果蠅。己知在減數(shù)分裂過程中,雌果蠅會發(fā)生如圖所示染色體行為,且發(fā)生該染色體行為的細胞比例為20%。下列敘述錯誤的是

A. 該圖所示染色體行為發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

B. 該圖所示染色體行為屬于基因重組范疇

C. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則雄果蠅在減數(shù) 分裂過程中染色體沒有發(fā)生該行為

D. 若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則后代中表現(xiàn)型 為B_V_的比例為70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ和圖Ⅱ中兩種物質的結構式,據(jù)圖回答:

1)圖Ⅰ中,①的名稱是________,⑤的名稱是__________。

2)圖Ⅰ中,R基有_______種,氨基酸在形成圖中物質時相對分子質量減少了_________。

3)圖Ⅱ中物質名稱是________,其中五碳糖是__________,特有的堿基是__________(填名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置。水槽內注有清水,倒置的量筒內也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實驗過程如下:

第一次實驗:

①制備新鮮動物肝臟的研磨液;

②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如上圖A所示);

③向反應小室內加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示);

④將反應小室旋轉180度,成圖B所示狀態(tài);

⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。

第二次實驗:除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實驗一相同。請回答下列問題:

(1)上述實驗探究的問題是:______________與酶促反應速率的關系。

(2)如果上述兩實驗的結果無明顯差異,則需如何改進實驗?_____________

(3)請你設計一個用于記錄觀察結果的表格__________。

(4)如果根據(jù)上述實驗一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實驗二的大致曲線應該是怎樣的?請在曲線圖中添畫該曲線。

___________

(5)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對酶促反應速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗操作上應注意:

①在各次實驗中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液;

②在各次實驗中,圓形濾紙片的數(shù)量___________________

③在各次實驗的反應小室旋轉180度前,先要把10mL3%H2O2溶液與____________________混合。

(6)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應速率的影響?說明理由:_____________________________________________

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