某同學想通過實驗探究不同濃度的萘乙酸和2,4-D對植物生長的影響并比較二者濃度相同時的作用效果是否相同。請完善如下相關內容。
(1)實驗原理:略。
(2)供選器材:燒杯、花盆、細沙、一次性塑料手套、月季的枝條、萘乙酸、2,4-D、蒸餾水等。
(3)實驗課題:_______________。
(4)作出假設:略。
(5)實驗步驟:
①.分別利用萘乙酸和2,4-D配制相同濃度及濃度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5,各五種。
②.將生長狀況相同的月季插條100 枝,隨機分為10 組,分別標號為A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2
③.用__________分別處理A1、B1、C1、D1、E1五組月季插條,用五種2,4-D 溶液分別處理A2、B2、C2、D2、E2五組月季插條,處理的時間和方法都相同。
④.將每枝插條插入花盆內的沙土中,在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,___________,記入表中。請設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
(6)實驗結果及結論:
請利用繪制曲線的形式預期一種實驗結果并給出相應的結論。
(3)不同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響是否相同;相同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響效果是否相同
(5)③.五種萘乙酸溶液     ④.取出插條統(tǒng)計生根數(shù):

(6)如圖

相應結論:不同濃度的萘乙酸(2,4-D)對插條生根的影響不同,低濃度時促進作用明顯,高濃度則會抑制生根;同一濃度的萘乙酸與2,4-D對插條生根的影響不同。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

萘乙酸(NAA)是生產(chǎn)中常用的植物生長素類似物,在一定濃度范圍內(50~500 ppm)能促進植物生根,且效果比IAA好,但NAA對不同植物促進生根的最適濃度有較大差異。某校生物興趣小組的同學想通過實驗探究“NAA促進植物插條生根的最適濃度”,請幫助他們完成實驗步驟并分析實驗結果:

實驗材料:1 000 ppm的NAA原液加清水稀釋到濃度分別為100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液,茉莉花、梔子花、金錢松枝條,其他必要材料。

(1)實驗步驟:①取250 mL燒杯________,編號。然后,___________________。

②選長勢相當?shù)膬赡晟参镏l若干(長15 cm左右,留頂部2~3片葉,基部的剪除),_______,每組10枝,分別將基部浸入各燒杯溶液中,時間為1 h。

③將各組枝條分別插入沙土中,在適宜條件下培養(yǎng)。

④一個月后,觀察各組________,計算成活率。

(2)實驗結果:3組同學分別用不同植物進行實驗,結果如下。

 NAA濃度/ppm

實驗材料       

100

200

300

0(對照)

茉莉花

7

7

5

2

梔子花

10

10

10

10

金錢松

0

0

0

0

(3)結果分析:NAA浸泡對茉莉花插條生根的促進效果較好,而另兩組未達到實驗的預期效果。請分析可能的原因:

梔子花:________________。金錢松:_________________________________。

(4)另一名同學用帶芽的柳樹枝條做了類似的實驗,實驗組的實驗結果如圖所示,但另一個同學研究了他的實驗過程后,認為他的實驗在自變量的控制中有關步驟不夠準確,之所以作出這種分析,你認為可能的原因是____________________、__________________(至少寫兩個)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09九江一中第一次月考)(10分)在日常生活中,加酶洗衣粉在溫水中洗滌效果最好;淀粉酶在60℃左右時,使變藍淀粉褪色最快,是溫度影響酶的活性嗎?

(1)某同學想通過實驗探究以上問題,對此他應做出的假設是              ,請根據(jù)假設幫助他完成以下問題。

(2)完善下列實驗步驟

①取3支試管,編上號,然后分別注入2ml            溶液作為底物。

②另取3支試管,編上號,然后分別注入lml                      

                                       ,維持各自溫度5min。

                                          ,維持各自溫度5min。

                                                      。

⑥觀察試管中溶液顏色的變化情況。

(4)嘗試用酶的化學本質的知識,解釋實驗結論                                 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學想通過實驗來探究某種植物呼吸作用的最適溫度,以下是他的實驗方案:

(1)①選取相同的豌豆幼苗若干株,等分為10組;

②預先將豌豆幼苗放在25 ℃下,培養(yǎng)4天,使得所有材料都保持相同的生理狀態(tài),其相對呼吸速率為10;

③將培養(yǎng)后的豌豆幼苗再放到不同溫度的____________環(huán)境中培養(yǎng)3 h后,每隔一小時測定一次相對呼吸速率;

④將測定的結果繪制成曲線圖,結果如圖所示(最初3小時虛線部分為推測值):

(2)實驗至7 h,發(fā)現(xiàn)有一組豌豆幼苗全部死亡,則該組實驗溫度最可能是________,原因是__________________。

(3)從上圖分析,最接近豌豆幼苗呼吸作用最適溫度的是________。

(4)從各條曲線的情況綜合分析,可以看出,要確定呼吸作用的最適溫度,不僅要考慮該溫度下的呼吸作用速率,還要考慮____________________________因素,__________________的溫度才能稱為最適溫度。

(5)與預處理步驟②的目的(排除最初生理狀態(tài)差異的干擾)最接近的是________。

A.測定蘋果中的還原糖之前,將蘋果榨成蘋果汁

B.“半葉法”測定光合作用前,將植物饑餓12 h

C.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度正式實驗前,進行預實驗

D.標志重捕法估計動物種群密度時,將第一次捕捉到的動物做上標記

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學想通過實驗來探究某種植物呼吸作用的最適溫度,以下是他的實驗方案:

(1)①選取相同的豌豆幼苗若干株,等分為10組;

②預先將豌豆幼苗放在25 ℃下,培養(yǎng)4天,使得所有材料都保持相同的生理狀態(tài),其相對呼吸速率為10;

③將培養(yǎng)后的豌豆幼苗再放到不同溫度的____________環(huán)境中培養(yǎng)3 h后,每隔一小時測定一次相對呼吸速率;

④將測定的結果繪制成曲線圖,結果如圖所示(最初3小時虛線部分為推測值):

(2)實驗至7 h,發(fā)現(xiàn)有一組豌豆幼苗全部死亡,則該組實驗溫度最可能是________,原因是__________________。

(3)從上圖分析,最接近豌豆幼苗呼吸作用最適溫度的是________。

(4)從各條曲線的情況綜合分析,可以看出,要確定呼吸作用的最適溫度,不僅要考慮該溫度下的呼吸作用速率,還要考慮____________________________因素,__________________的溫度才能稱為最適溫度。

(5)與預處理步驟②的目的(排除最初生理狀態(tài)差異的干擾)最接近的是________。

A.測定蘋果中的還原糖之前,將蘋果榨成蘋果汁

B.“半葉法”測定光合作用前,將植物饑餓12 h

C.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度正式實驗前,進行預實驗

D.標志重捕法估計動物種群密度時,將第一次捕捉到的動物做上標記

 

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