下面是探究pH對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)原理】將浸在不同pH淀粉酶溶液中的圓濾紙片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,圓紙片上的酶會(huì)催化它周圍的淀粉分解,放置30 min后將碘液倒在培養(yǎng)基上,如果pH合適,圓紙塊四周便會(huì)出現(xiàn)一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍(清晰區(qū)),表示該處的淀粉已被完全分解為麥芽糖。酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所觀察到的清晰區(qū)就越大,越清晰。本實(shí)驗(yàn)用的淀粉酶從綠豆中提取。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(一)將10顆綠豆浸在水中約2d后,置于研缽中除去種皮,加入2mL蒸餾水將綠豆研磨成勻漿,過濾后獲得 ① 提取液;
(二)取1塊點(diǎn)樣瓷板,選取其中6個(gè)凹穴分別編號(hào)為C1~C6,按下表所列,向相應(yīng)編號(hào)的凹穴中滴加相應(yīng)溶液(見圖1);
編號(hào) | 所加溶液 | 狀況 |
C1 | 蒸餾水 | ② |
C2 | 稀鹽酸 | 無酶的酸性介質(zhì) |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無酶的堿性介質(zhì) |
C4 | 淀粉酶提取液 | 酶處于中性介質(zhì) |
C5 | 酶提取液十稀鹽酸 | 酶處于酸性介質(zhì) |
C6 | ③ | 酶處于堿性介質(zhì) |
(三)用打孔器打出6塊濾紙小圓片,分別編號(hào)為C1~C6,將濾紙浸在相應(yīng)凹穴的溶液中,用鑷子將浸潤(rùn)的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,37℃放置30min(見圖2);
(四)將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),旋轉(zhuǎn)約l min后,用自來水緩緩地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上多余的碘液;
(五)觀察培養(yǎng)基表面并度量和比較各清晰區(qū)的直徑,記錄各區(qū)的清晰度。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】C1觀察不到清晰區(qū);C2 C3觀察 ④ ;含純酶提取液C4和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C5觀察到所產(chǎn)生的清晰區(qū)的直徑小;含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C6觀察到清晰區(qū)直徑最大。
請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答相關(guān)問題:
(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:①________________ ;②________________ ;③________________ !
(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)結(jié)果:④________________ 。
(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組是:________________ (填編號(hào)),目的是________________ 。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08浙江五校聯(lián)考)(10分)課題:驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液;蒸餾水;新配制斐林試劑:5%的鹽酸;5%的氫氧化鈉。試管、量筒、燒杯、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、火柴等。
下面是某一個(gè)同學(xué)利用已給材料用具為探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管標(biāo)上A、B、C。②在A、B、C3支試管中分別加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液和2mL 3%的可溶性淀粉溶液。③在A試管 加入2mL蒸餾水,B試管中加入2mL5%的鹽酸,C試管中加入2mL5%的氫氧化鈉,搖勻。④在3支試管中分別加入2mL新配制的斐林試劑。⑤將3支試管放入盛有50℃―65℃溫水的大燒杯中加熱約2min。⑥進(jìn)行觀察。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B、C試管無現(xiàn)象。
結(jié)論:在中性條件下,酶的活性最強(qiáng),酸性和堿性條件對(duì)酶的活性有影響。
請(qǐng)指出上述方案、預(yù)期和結(jié)論中的錯(cuò)誤,并加以改正。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(1)下列是某同學(xué)在探究溫度對(duì)α?淀粉酶活性影響時(shí)設(shè)計(jì)的幾個(gè)方案,其中最合理的方案是________。
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | 調(diào)節(jié)到相同的pH | 7 | 7 | 7 |
3 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
4 | 置于不同的溫度環(huán)境 | 100 ℃ | 60 ℃ | 0 ℃ |
5 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ | 60 ℃ |
3 | 調(diào)節(jié)到不同的pH | 3 | 7 | 11 |
4 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
5 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
A.對(duì)應(yīng)上左表 B.對(duì)應(yīng)上右表
C.將左表3、4步驟調(diào)換 D.將右表3、4步驟調(diào)換
(2)已知Na+對(duì)酶的催化效率無影響。為了驗(yàn)證Cl-是α?淀粉酶的一種激活劑,兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì),試分析其實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,并說明理由。
同學(xué)1: 同學(xué)2:
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
2 | 加入0.01 mol·L-1鹽酸 | 2 mL | / |
3 | 加入蒸餾水 | / | 2 mL |
4 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
5 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ |
6 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 |
序號(hào) | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
2 | 加入0.01 mol·L-1 NaCl | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入0.01 mol·L-1鹽酸 | 2 mL | / |
4 | 加入自來水 | / | 2 mL |
5 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
6 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ |
7 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 |
①同學(xué)1實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模縚_______,理由是________________________。
②同學(xué)2實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?________,理由是________________________。
③下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),寫出你的設(shè)計(jì)思路(采用表格形式)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校生物小組進(jìn)行探究“影響酶活性的因素”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計(jì)、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等
Ⅰ 甲同學(xué)欲探究pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下的方案。
⑴方法與步驟
①取二支潔凈的試管,編上1號(hào)、2號(hào), 分別加入1mL新鮮唾液。
②另取二支潔凈的試管,編號(hào)為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min
④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號(hào)、2號(hào)試管,振蕩搖勻。
⑤向1號(hào)試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號(hào)試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。
⑥向1號(hào)、2號(hào)試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑦觀察1號(hào)、2號(hào)試管中的顏色變化。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1號(hào)、2號(hào)試管均不變藍(lán)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對(duì)酶活性有影響。
小組成員一致認(rèn)為甲同學(xué)的設(shè)計(jì)有明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他改正:
1步驟錯(cuò)誤:請(qǐng)寫出正確的步驟排序
2缺少
3檢測(cè)的試劑不恰當(dāng),因?yàn)閴A性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應(yīng),因此要用 。
Ⅱ 乙、丙同學(xué)欲探究溫度對(duì)酶活性的影響
1乙同學(xué)提出選用新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液和體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當(dāng)場(chǎng)就否定了這一設(shè)想。為什么?
2 丙同學(xué)準(zhǔn)備用斐林試劑來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,也有同學(xué)覺得不恰當(dāng)。你的看法是 。
Ⅲ 請(qǐng)你仿照甲同學(xué)的設(shè)計(jì)完成下面探究“溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)方案
⑴方法與步驟
①取 支潔凈的試管,編號(hào)為 號(hào),都加入 ,另取 支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
②準(zhǔn)備好幾個(gè)水浴鍋?大致溫度分別是多少?
③將步驟①的兩類試管各一個(gè)分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。
④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個(gè)編號(hào)的試管內(nèi),振蕩搖勻。
⑤向每個(gè)編號(hào)的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑥觀察每個(gè)編號(hào)試管中的顏色變化。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 對(duì)酶活性有影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校生物小組進(jìn)行探究“影響酶活性的因素”活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計(jì)、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等
Ⅰ 甲同學(xué)欲探究pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下的方案。
⑴方法與步驟
①取二支潔凈的試管,編上1號(hào)、2號(hào), 分別加入1mL新鮮唾液。
②另取二支潔凈的試管,編號(hào)為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min
④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號(hào)、2號(hào)試管,振蕩搖勻。
⑤向1號(hào)試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號(hào)試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。
⑥向1號(hào)、2號(hào)試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑦觀察1號(hào)、2號(hào)試管中的顏色變化。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1號(hào)、2號(hào)試管均不變藍(lán)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對(duì)酶活性有影響。
小組成員一致認(rèn)為甲同學(xué)的設(shè)計(jì)有明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他改正:
1
步驟錯(cuò)誤:請(qǐng)寫出正確的步驟排序
2
缺少
3
檢測(cè)的試劑不恰當(dāng),因?yàn)閴A性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應(yīng),因此要用 。
Ⅱ 乙、丙同學(xué)欲探究溫度對(duì)酶活性的影響
1
乙同學(xué)提出選用新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液和體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當(dāng)場(chǎng)就否定了這一設(shè)想。為什么?
2
丙同學(xué)準(zhǔn)備用斐林試劑來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,也有同學(xué)覺得不恰當(dāng)。你的看法是
。
Ⅲ 請(qǐng)你仿照甲同學(xué)的設(shè)計(jì)完成下面探究“溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)方案
⑴方法與步驟
①取 支潔凈的試管,編號(hào)為 號(hào),都加入 ,另取 支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
②準(zhǔn)備好幾個(gè)水浴鍋?大致溫度分別是多少?
③將步驟①的兩類試管各一個(gè)分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。
④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個(gè)編號(hào)的試管內(nèi),振蕩搖勻。
⑤向每個(gè)編號(hào)的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑥觀察每個(gè)編號(hào)試管中的顏色變化。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 對(duì)酶活性有影響。
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