【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。
(2)圖1中,淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3] _________提供能量。
(3)圖2中,與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [5] _______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號(hào))。
【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線(xiàn)粒體 糖蛋白 6
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中1表示高爾基體,2表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3表示線(xiàn)粒體,4表示細(xì)胞核。圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,5表示糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè);6表示通道蛋白。
(1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),屬于生物大分子,其是由4細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)控制合成的。
(2)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其先在核糖體合成,然后先后經(jīng)過(guò)2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和1高爾基體的加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,且整個(gè)過(guò)程需要3線(xiàn)粒體提供能量。
(3)圖2中5是糖蛋白,位于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān);6是通道蛋白,可以幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____.
(2)實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線(xiàn)出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。
(3)過(guò)氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為_(kāi)___的條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng),屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> )
A.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B.二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C.小腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.水分子出入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如氨基酸的平均分子量為128,某蛋白質(zhì)分子的分子量是63212,脫水縮合過(guò)程中脫去的水的分子量是10260,則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目和肽鏈的條數(shù)分別是( )
A.574,4B.493,1
C.571,1D.573,3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜二氧化碳吸收速率的變化情況,下列敘述正確的是
A. b點(diǎn)前和e點(diǎn)后植物只進(jìn)行呼吸作用
B. c點(diǎn)時(shí)植物真正光合速率為3mg·m-2·h-1
C. 一晝夜中e點(diǎn)時(shí)植物有機(jī)物的積累量達(dá)到最大值
D. 導(dǎo)致f點(diǎn)和a點(diǎn)CO2吸收速率不同的主要環(huán)境因素是溫度,a點(diǎn)溫度高于f點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的計(jì)劃生育政策為“提倡一個(gè)夫婦只生一個(gè)孩子”,這種措施直接調(diào)節(jié)( )
A.種群密度B.年齡組成C.性別比例D.出生率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肯定沒(méi)有核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( )
A.線(xiàn)粒體B.脫氧核糖核酸C.核糖體D.葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖尖的生長(zhǎng)素可以向濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸。同時(shí),在缺氧的條件下會(huì)嚴(yán)重阻礙其運(yùn)輸。這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于( )
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系,以下相關(guān)敘述正確的是
A. 甲是生產(chǎn)者,包括全部植物和部分細(xì)菌
B. 丙能夠加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)
C. 如果沒(méi)有乙,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰
D. 甲和丁是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的基石
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