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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是細(xì)胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線,請分析完成:
(1)若這些細(xì)胞來自同一個生物,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為________條,不含同源染色體的細(xì)胞是________,圖A、B、C含有的染色體組數(shù)分別為________。若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,則與圖D相對應(yīng)的基因組成可能為________。
(2)與孟德爾的遺傳定律有關(guān)的主要是圖________,使子代細(xì)胞與親代細(xì)胞遺傳信息相同的過程與圖________有關(guān)。與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有________。
(3)在雄牛的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與圖________類似的過程,在雄蜂的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與圖________類似的過程。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面是細(xì)胞分裂的五個示意圖及染色體數(shù)目變化的曲線,請分析完成下列問題。
(1)圖B細(xì)胞含有________________條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________________。該細(xì)胞處于________________分裂的________________期,其產(chǎn)生的細(xì)胞名稱為________________。
(2)若這些細(xì)胞來自同一個生物,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為________________條,不含同源染色體的細(xì)胞為________________圖,圖A、B、C含有的染色體組數(shù)分別為________________。若該個體有兩對等位基因(Y、y、R、r)分別位于兩對同源染色體上,則與圖D相對應(yīng)的基因組成可能為________________________________。
(3)與孟德爾的遺傳定律有關(guān)的主要是圖________________,使子代細(xì)胞與親代細(xì)胞遺傳信息相同的過程與圖________________有關(guān)。與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下面是細(xì)胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線圖,請分析回答問題:
[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
(1)若這些細(xì)胞來自同一個生物,不含同源染色體的細(xì)胞是 ,圖A、B、C含有的染色體組數(shù)分別為 。若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于同源染色體上,則與圖D相對應(yīng)的基因組成可能為 。
(2)與孟德爾的遺傳定律有關(guān)的細(xì)胞圖主要是 ,與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞圖有 。
(3)以上五個圖形中染色體數(shù)目相同的是 ,處于四分體時期的是 。
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科目:高中生物 來源:四川省期中題 題型:讀圖填空題
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