【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同細(xì)胞細(xì)胞中線粒體含量不同
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A. ①③ B. ③⑤
C. ①④ D. ②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),將雙縮脲試劑的A液和B液混合后加入樣液并觀察顏色變化
B. 可利用離心法分離細(xì)胞膜
C. 用熒光標(biāo)記的細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D. 可利用放射性同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成與分泌途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過程①為有氧呼吸過程,反應(yīng)主要場(chǎng)所是線粒體
B. 過程②為光合作用,只在葉綠體中進(jìn)行
C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2
D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是
A. 基因的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆性改變
B. RNA聚合酶降低了某些化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 遺傳信息由mRNA流向tRNA
D. 基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )
A. 生物膜的化學(xué)成分會(huì)發(fā)生改變
B. 環(huán)境中的有害物質(zhì)可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與磷脂分子有密切聯(lián)系
D. 生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說法正確的是( )
A.達(dá)爾文首先發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素
B.荷蘭科學(xué)家溫特首先從人尿中分離出了生長(zhǎng)素
C.生長(zhǎng)素主要是由氨基酸轉(zhuǎn)化而來的
D.生長(zhǎng)素的在植物體內(nèi)運(yùn)輸不消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示為機(jī)體特異性免疫的部分過程,敘述錯(cuò)誤的是
A.過程I屬于體液免疫,過程Ⅱ屬于細(xì)胞免疫
B.吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過程
C.細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞
D.細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞,細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū) B.建立動(dòng)物園
C.建立瀕危動(dòng)植物保護(hù)中心 D.建立精子庫、種子庫
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