【題目】下圖甲表示將某高等植物幼苗置于適宜的條件下,其葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度變化的曲線圖。圖乙表示在一定光照強(qiáng)度下,該植物的CO2吸收量和釋放量受溫度的影響情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分析圖甲可知,在A→B階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量逐漸下降的原因是__________________________,該階段暗反應(yīng)消耗ATP的量_________________(填“增多”“不變”或“減少”)。在B→C階段,葉肉細(xì)胞中C5的相對(duì)含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因可能是_________。

(2)溫度主要通過(guò)影響___________來(lái)影響植物的代謝。分析圖乙可知,溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)__________________________。

【答案】隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的逐漸増加,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,與C5結(jié)合生成的C3的量增多 增多 與暗反應(yīng)有關(guān)的酶的數(shù)量或活性一定、光合色素的量一定等 酶的活性 逐漸增多

【解析】

分析甲圖可知,一定范圍內(nèi)隨著胞間CO2濃度越大,葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的相對(duì)含量越小,隨后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的含量;其AB段減小主要是因?yàn)?/span>CO2濃度增大,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,CO2C5結(jié)合生成的C3的量增多。分析圖乙可知,在一定光照強(qiáng)度和35℃范圍內(nèi),隨溫度逐漸升高,該植物光照下CO2吸收量(凈光合速率)先增加后減小,而黑暗中該植物釋放CO2量(呼吸速率)在一直增大,其中植物達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度是25℃,但此時(shí)呼吸速率并不是最大的,根據(jù)植物總光合速率=呼吸速率+凈光合速率可知,25℃時(shí)植物的總光合速率不一定最大。

1)圖甲中A→B階段,隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的逐漸增加,細(xì)胞進(jìn)行光合作用吸收CO2的速率逐漸增大,與C5結(jié)合生成的C3的量增多,暗反應(yīng)速率加快,所以消耗ATP的量增多;在B→C階段,即使細(xì)胞間隙CO2濃度增加,C5的含量也不再下降,說(shuō)明CO2的濃度不再是反應(yīng)過(guò)程中的限制因素,內(nèi)因可能是與暗反應(yīng)有關(guān)的酶的數(shù)量或活性一定、光合色素的量一定等因素。

2)溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響植物的代謝,圖乙中溫度從25℃升到35℃的過(guò)程中,光照中仍有CO2的吸收量,即植物的凈光合速率大于0,說(shuō)明光合作用速率大于呼吸作用速率,植物體內(nèi)的有機(jī)物的量會(huì)逐漸增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,正常情況下,其F1的基因型不可能出現(xiàn)的是( )

A.AABbB.AabbC.aabbD.AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同時(shí)間北方某喬木葉片中光合色素含量的變化情況,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若研磨時(shí)不加碳酸鈣,則濾紙條上各色素帶均變窄

B. 葉綠素和類胡蘿卜素對(duì)光的吸收完全不同

C. 7~11月份,植株中葉綠素含量與類胡蘿卜素的含量呈負(fù)相關(guān)

D. 調(diào)查期間,影響葉片葉綠素含量下降的主要因素可能是光照和溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式.據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是:

A. 圖B和圖C的靶細(xì)胞可以是同一種細(xì)胞

B. 圖A表示細(xì)胞之間的信息傳遞可以通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn),例如精子與卵細(xì)胞

C. 圖A可以表示細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解

D. 圖A、B、C均需要受體參與, 與受體作用的信號(hào)分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的某雄性動(dòng)物(2N=4)精巢細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中屬于減數(shù)分裂的是__________。圖甲中有_______條染色體,圖丙中有_______個(gè)DNA分子。

(2)圖丙細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞稱為_______________。

(3)若該動(dòng)物的基因型為AaXbY,乙圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞的基因型為AY,則來(lái)源于同一初級(jí)精母細(xì)胞的另外兩個(gè)精細(xì)胞的基因型是______(不考慮基因突變和染色體變異等情況)。

(4)若丁細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂,可能的分裂方式是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①和②是某高等動(dòng)物中處于分裂狀態(tài)的兩個(gè)細(xì)胞。敘述不正確的是(

A.兩個(gè)細(xì)胞中,染色體數(shù)∶核DNA數(shù)∶染色單體數(shù)的比例相同

B.圖②子細(xì)胞可繼續(xù)發(fā)生圖①過(guò)程變化

C.圖①與圖②上一時(shí)期,細(xì)胞中均含有2個(gè)四分體,4條染色體和8個(gè)DNA分子

D.細(xì)胞②處于分裂中期,下一階段每條染色體上DNA數(shù)將減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因在染色體上的定位,下列敘述正確的是(

A.據(jù)圖可知體細(xì)胞中基因在一條染色體上都是成對(duì)存在的

B.約翰遜發(fā)明了測(cè)定基因在染色體上相對(duì)位置的方法

C.一條染色體上攜帶許多個(gè)基因,這些基因相連組成染色體

D.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)的數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)不需要( 。
A.解旋酶
B.脫氧核苷酸
C.tRNA
D.模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示發(fā)生在細(xì)胞中的與遺傳信息的傳遞、表達(dá)相關(guān)的生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. ①表示轉(zhuǎn)錄B. ②表示翻譯C. ①主要發(fā)生在細(xì)胞核D. ②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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