【題目】三孢布拉霉菌能夠產(chǎn)生-胡蘿卜素,但大都產(chǎn)量較低。研究表明三孢布拉霉菌細(xì)胞產(chǎn)生的[H]可將無(wú)色的TTC(氯化三苯基四氮唑)還原為紅色復(fù)合物,且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強(qiáng),-胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。研究人員篩選高產(chǎn)菌株及提取-胡蘿卜素的流程如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖中的步驟①是對(duì)三孢布拉霉菌液進(jìn)行稀釋,目的是________。在步驟②接種前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常用的方法是________。

2)為選岀高產(chǎn)菌種,研究人員在步驟②接種用的固體培養(yǎng)基中添加了TTC,培養(yǎng)一段時(shí)間后,在固體培養(yǎng)基上選取目的菌株進(jìn)行步驟③時(shí),應(yīng)該選擇________的菌落,原因是________。篩選過(guò)程中,多次重復(fù)步驟③和步驟④的目的是________。

3)從該微生物中提取-胡蘿卜素時(shí),需要將收集到的菌絲進(jìn)行粉碎和干燥,這是因?yàn)?/span>________等因素會(huì)影響萃取效率。鑒定萃取物中是否含有-胡蘿卜素時(shí),通常采用的方法是________,該方法也可用于分離葉綠體中的光合色素,其原理是________

【答案】將菌體分散成單個(gè)細(xì)胞 高壓蒸汽滅菌 周圍紅色較深 周圍紅色較深的菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量高,β—胡蘿卜素合成能力強(qiáng) 增加目的菌株的濃度并不斷純化 原料顆粒大小、含水量 紙層析法 不同色素在層析液中的溶解度不同,因而在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

【解析】

胡蘿卜素的提取:

1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑。

2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提取;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。

3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚。

4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法)。

5)胡蘿卜素常用來(lái)治療因缺乏維生素A引起的疾;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。

1)圖中的步驟①是對(duì)三孢布拉霉菌液進(jìn)行稀釋,目的是將菌體分散成單個(gè)細(xì)胞,便于后面在平板上獲得單個(gè)菌落。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌。

2)為選出高產(chǎn)菌種,研究人員在步驟②接種用的固體培養(yǎng)基中添加了TTC,培養(yǎng)一段時(shí)間后,在固體培養(yǎng)基上選取目的菌株進(jìn)行步驟③時(shí),應(yīng)該選擇周圍紅色較深的菌落,因?yàn)橹車t色較深菌落中的菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量高,β胡蘿卜素合成能力強(qiáng)。篩選過(guò)程中,多次重復(fù)步驟③和步驟④的目的

是將目的菌株擴(kuò)大培養(yǎng)后重復(fù)篩選不斷純化,以期獲得更加高產(chǎn)的菌種。

3)從該微生物中提取β胡蘿卜素時(shí),需要將收集到的茵絲進(jìn)行粉碎和干燥,這是因?yàn)樵项w粒大小、含水量等因素會(huì)影響萃取效率。通常采用紙層析法鑒定萃取物中是否含有β一胡蘿卜素,紙層析法也可用于分離葉綠體中的光合色素,其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,因而在濾紙上的擴(kuò)散速度不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/m2·a)]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/m2·a

B.由圖可知營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大。

C.在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某雌性髙等動(dòng)物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

1)圖1中含有__________條脫氧核苷酸鏈,含有__________個(gè)染色體組,對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是__________,該細(xì)胞名稱為__________。

2)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有__________,A點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程__________。圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中時(shí)期12,含有的染色體數(shù)目為__________

3)如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f,發(fā)生這種變化的原因可能是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中 tetR表示四環(huán)素抗性基因, ampR表示氨芐青霉素抗性基因,直線所示為BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn).下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHI限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子等

C. 篩選含有重組載體的受體細(xì)胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行

D. 進(jìn)行②過(guò)程前,需耍對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“—”表示抑制作用。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

測(cè)定項(xiàng)目

生長(zhǎng)素濃度(10-6mol/L

0

50

100

150

200

主根長(zhǎng)度(相對(duì)值)

1

09

07

05

03

側(cè)根數(shù)目(個(gè))

4

6

8

6

3

1)根據(jù)圖1分析,激素甲最可能代表___________,激素乙可能代表__________。

2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,只能從_____________________,稱為極性運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式是___________運(yùn)輸。

3)探究生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如圖2。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

①分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)主根伸長(zhǎng),由表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)的影響能體現(xiàn)兩重性的是___________(填“主根”或“側(cè)根”)。

②若某同學(xué)由于操作疏忽,未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記,用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液___________(處理)后作用于插條,若_________,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是三種不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)格木苗鮮重的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.格木苗體內(nèi)細(xì)胞一定存在這三種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的受體

B.圖中NAA對(duì)格木苗鮮重的影響未體現(xiàn)出其作用的兩重性

C.一定存在與5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液濃度

D.三種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)格木苗作用的最適宜濃度有所差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,①~③表示不同激素。請(qǐng)分析回答:

1)圖中激素②代表的激素是________(填中文);激素③的化學(xué)本質(zhì)是________。

2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,的分泌量將________,從而________(填提高或降低)組織細(xì)胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱。

3的分泌量達(dá)到一定值后,會(huì)________(填促進(jìn)或抑制)①的分泌,進(jìn)而使的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________。

4)圖中下丘腦除了分泌激素外,還能合成并分泌________激素,從而調(diào)節(jié)人體水平衡;圖中垂體除了分泌的激素外,還能分泌________(激素),促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素耐藥性情況某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的_______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是_______。

2)接種微生物的方法有很多,圖中過(guò)程①②③所示的方法為_______________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、BC三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是_________________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/ml),這里的n=_____________456)。經(jīng)正確操作培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為150158157。據(jù)此可得出每毫升樣品中的活菌數(shù)_______(填“至多”或“至少”)為________個(gè)。

3)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實(shí)驗(yàn)操作步驟:

步驟1:分別取______________________________加入三組無(wú)菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50°C左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時(shí)間,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.為了提高果酒的產(chǎn)量,果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶以營(yíng)造無(wú)氧環(huán)境

B.使用的菌種都具有細(xì)胞核、核糖體、DNARNA

C.果酒和果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉氣體入口,防止雜菌污染

D.果酒制成后,可將裝置移到溫度較高的環(huán)境中制果醋

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