【題目】遺傳學(xué)上常選用果蠅作為實驗材料,請回答與果蠅相關(guān)的生物學(xué)問題:

灰身

長翅

圓眼

灰身

長翅

棒眼

灰身

殘翅

圓眼

灰身

殘翅

棒眼

黑身

長翅

圓眼

黑身

長翅

棒眼

黑身

殘翅

園眼

黑身

長翅

棒眼

雌性

3/16

3/16

1/16

1/16

雄性

3/32

3/32

3/32

3/32

1/32

1/32

1/32

1/32

已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(基因用A、a表示),圓眼與棒眼是另一對相對性狀(基因用Bb表示),長翅對殘翅為D顯性性狀。兩只親代果蠅雜交,子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型及比例如下表所示:

1)在灰身和黑身 園眼與棒眼兩隊相對性狀中,顯性性狀分別是_________________ 控制這兩對性狀的基因分別位于_________________染色體上。

2)不能判定控制長翅殘翅的基因位于常染色體還是X染色體上,理由是____________。請進(jìn)一步設(shè)計交配方案,確定控制這一對相對性狀的基因所在的位置_____________(只寫出交配方案即可)。

3)若控制長翅殘翅的基因位于常染色體上,則親代雌蠅的基因型是__________________。

4)若將F1中的黑身果蠅取出,讓灰身果蠅自由交配,后代中灰身果蠅所占的比例為_________________。

【答案】灰身 園眼 常染色體 x F1中無論雌雄后代的長翅與短翅的比值均約為1:1,無法表明性狀是否與性別無關(guān)(或者無論常染色體的DdXdd還是伴XXDXd X XdY測交都會出現(xiàn)F1中無論雌雄后代的長翅與短翅的比值均約為1:1 F1的殘翅雄果蠅× F1雌果蠅獲得殘翅雌果蠅(或者F1的殘翅雄果蠅與F1的雌果蠅隨機(jī)交配獲得殘翅雌果蠅) F1的長翅雄果蠅X殘翅雌果蠅 AaXBXbDdAaXBXbdd 8/9

【解析】

分析表格:灰身:黑身在雌雄中都是31,所以灰身是顯性,黑身是隱性,而且與性別沒有關(guān)聯(lián),屬于常染色體上基因遺傳,親本都是雜合的灰身Aa;再看另外一對性狀圓眼:棒眼在雄性中為11,在雌性中全部是圓眼,說明圓眼是顯性性狀,且這對基因和性別有關(guān)聯(lián),屬于X染色體上的遺傳,雙親的基因型是XBXb、XBY.綜合以上分析雙親的基因型為AaXBXb、AaXBY

1)根據(jù)分析可知,在灰身和黑身,園眼與棒眼兩隊相對性狀中,顯性性狀分別是灰身、園眼,控制這兩對性狀的基因分別位于常染色體、X染色體上。

2)不能判定控制長翅殘翅的基因位于常染色體還是X染色體上,理由是F1中無論雌雄后代的長翅與短翅的比值均約為1:1,無法表明性狀是否與性別無關(guān)。可讓F1的殘翅雄果蠅× F1雌果蠅獲得殘翅雌果蠅確定控制這一對相對性狀的基因所在的位置。

3)若控制長翅殘翅的基因位于常染色體上,長翅與短翅的比值均約為1:1,根據(jù)分析可知則親代雌蠅的基因型是AaXBXbDdAaXBXbdd

4)由以上分析可知,去除F1中的黑身果蠅,剩余果蠅中A基因占2/3、a基因占1/3。讓F1的灰身果蠅自由交配,根據(jù)遺傳平衡定律,其子代果蠅基因型及比例為AAAaaa=,則后代中灰身和黑身果蠅的比例為81,故灰身所占比例為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究乙烯(ACC為乙烯的供體)是否也與生長素一樣會影響微型月季莖的生長,兩組同學(xué)分別做了如圖所示甲、乙兩組實驗。月季莖段在分組處理前均先在清水中浸泡一段時間。實驗結(jié)束后人們對兩組月季莖段進(jìn)行測量后發(fā)現(xiàn),實驗乙對照組莖段生長量與實驗甲空白對照組基本相似,10μmol/L組與Y濃度組生長量相似,100μmol/L組與X濃度組生長量相似。根據(jù)實驗結(jié)果分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A. X濃度、Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是X>Y、X>Z、Z>Y

B. 莖段在分組處理前先在清水中浸泡一段時間是為了作前后對照

C. 實驗甲的結(jié)果說明生長素對莖和側(cè)芽生長的作用均具有兩重性

D. 乙烯影響莖生長的作用可能是通過影響生長素的合成實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,下列相關(guān)分析正確的是 ( )

A. 四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象

B. 此圖表明四種魚類在能量流動上的關(guān)系為鰱魚→鳙魚→青魚

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是互利共生關(guān)系

D. 若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量將持續(xù)增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是指將動物細(xì)胞與具有三維結(jié)構(gòu)的支架材料共同培養(yǎng),使細(xì)胞能夠在三維立體空間生長、增殖和遷移的技術(shù)。其培養(yǎng)模式圖如下,請回答下列問題:

1)三維培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時,首先應(yīng)保證細(xì)胞處于______________的環(huán)境,在培養(yǎng)液中加入;撬帷⒍□-h(huán)腺苷酸等物質(zhì)可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞的基因__________,從而產(chǎn)生不同類型的組織細(xì)胞。培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要通入一定濃度的CO2,目的是______________。

2)常用________________________將乳腺癌組織消化成單個細(xì)胞,其在培養(yǎng)瓶中進(jìn)行懸液培養(yǎng)時會出現(xiàn)__________________________現(xiàn)象。經(jīng)過多次傳代后,少數(shù)供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會降低而變成不死性細(xì)胞。

3)乳腺癌細(xì)胞在三維培養(yǎng)基中能夠形成腺泡結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)類似于動物體內(nèi)組織細(xì)胞的生長情況,有利于構(gòu)建體內(nèi)乳腺癌組織模型。與普通細(xì)胞懸液培養(yǎng)相比,利用三維細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)干細(xì)胞和癌細(xì)胞其明顯優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①可表示滲透吸水,對④⑤⑥⑦⑧過程研究,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲存于ATP

B. 過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程

C. 過程③可表示光合作用暗反應(yīng)階段,過程⑧在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生

D. 就植株體來說,若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量, 則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分

B. ②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量

C. ②發(fā)揮作用后被快速清除

D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某森林的固定位置和固定時間,用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法,統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是

A. 因為放置鳥籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法

B. 0—2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. 種群數(shù)量下降是從第4年后開始的

D. 第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

B. 用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮

C. 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

D. 2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高

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