【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中①過程表示_________。

（2）圖中②代表的物質(zhì)是_________．③代表的物質(zhì)是____________。

（3）正常人的血糖濃度總是維持在______g/L，當(dāng)血糖濃度高于正常水平時(shí)，由_______細(xì)胞分泌的胰島素，該激素的生理功能為_______________________________________；在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰島素互為拮抗及與該激素協(xié)同作用的激素分別是______________________________。

（4）血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于__________，在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。

（5）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。

【答案】消化和吸收 肝糖原 水、二氧化碳和能量 0.8--1.2g/L 胰島B 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低 胰高血糖素 腎上腺素 下丘腦 反饋調(diào)節(jié) 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活

【解析】

據(jù)圖分析可知，血糖的來源有三個(gè)，分別為食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。血糖的去路有三個(gè)，分別為葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞头潜匦璋被帷Ｆ渲凶钪饕膩碓词鞘澄镏刑穷惖南�，最主要的去路是葡萄糖的氧化分解�?/span>

（1）圖中①過程表示食物中的糖類的消化吸收。

（2）由于肌糖原不能分解，因此②只能代表肝糖原，葡萄糖可以氧化生成水、二氧化碳和能量。

（3）正常人的血糖濃度總是維持在0.8-1.2g/L，當(dāng)血糖濃度高于正常水平時(shí)，由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低，在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰島素互為拮抗的激素是胰高血糖素，與胰高血糖素起協(xié)同作用的激素是腎上腺素。

（4）血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦， 在血糖調(diào)節(jié)中，胰島素會(huì)降低血糖濃度，但是當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制胰島素的分泌，防止血糖降的過低，這是反饋調(diào)節(jié)。

（5）激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，所以人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a、d點(diǎn)在縱軸方向上均上移

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

D. c點(diǎn)時(shí)該植物的02產(chǎn)生量為N1一N2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期及各階段（用字母表示）的時(shí)間，圖2表示姐妹染色單體及著絲粒、動(dòng)粒結(jié)構(gòu)，其中動(dòng)粒有驅(qū)動(dòng)染色單體分離的作用，據(jù)圖回答問題：

圖1 圖2

（1）據(jù)圖可知，一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是______________（用圖中字母和箭頭表示），脫氧核苷酸在______（用圖中字母表示）期被消耗。根尖成熟區(qū)細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)動(dòng)粒結(jié)構(gòu)？______(填“是”或“否”)，原因是____________________________________。

（2）若在電鏡下觀察發(fā)現(xiàn)紡錘絲正在縮短，則此時(shí)細(xì)胞處于分裂_________期。

（3）姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān)。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下，分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進(jìn)入有絲分裂后期時(shí)，細(xì)胞中的后期促進(jìn)復(fù)合體（APX）被激活，此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解，激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協(xié)助。上述資料能表明的事實(shí)是________（多選）。

A．姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動(dòng)無關(guān)

B．黏連蛋白解聚是動(dòng)粒驅(qū)動(dòng)的結(jié)果

C．姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D．Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在寒冷條件下某生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺

B. 血液中激素①過多時(shí)，可通過反饋調(diào)節(jié)使激素②③分泌減少

C. 激素③可定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞或靶器官

D. 胰島A細(xì)胞表面也存在激素③的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在萃取胡蘿卜素的過程中，根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可選用______________（填“乙醇”或“乙酸乙酯”）作為萃取劑，不選用另外一種的理由是___________________________，影響萃取效果。萃取過程中宜采用______方式加熱，以防止溫度過高。萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是_____________。

（2）提取到的胡蘿卜素粗品可以通過_________法進(jìn)行鑒定，鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知尿黑酸尿病是由一對(duì)遺傳因子控制的遺傳病，分析如圖所示的遺傳系譜，控制相關(guān)性狀的遺傳因子用P、p表示，則下列說法正確的是(　　)

A. Ⅱ－3是雜合子

B. Ⅰ－3的遺傳因子組成一定是Pp

C. Ⅱ－3如果懷孕生育一個(gè)健康孩子的概率是1/2

D. Ⅰ－1一定是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列有關(guān)育種的敘述中，正確的是(　　)

A. 培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

B. 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w結(jié)構(gòu)變異的原理

C. 選育高產(chǎn)青霉素的菌種是利用基因突變的原理

D. 培育無子番茄是利用基因重組原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是(　)

A. 提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B. 水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)

C. 四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D. 四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案