【題目】稗草為稻田中常見的惡性雜草,在其生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生某些稱為化感物質(zhì)(DIMBOA)的代謝產(chǎn)物,抑制水稻的生長(zhǎng),最終導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,水稻和稗草屬于該生態(tài)系統(tǒng)中______,二者種間關(guān)系屬于______。
(2)為研究DIMBOA影響水稻生長(zhǎng)的機(jī)制,科研人員進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將數(shù)量相同、長(zhǎng)勢(shì)相近的稗草與水稻種子均分為兩組:A組將水稻與稗草種子混合培養(yǎng);B組單獨(dú)培養(yǎng)稗草種子。待長(zhǎng)出第一片葉子后,將A、B兩組分別轉(zhuǎn)入去離子水中,均培養(yǎng)45min,1.5h和3h,分別測(cè)定兩組培養(yǎng)液中的DIMBOA含量,結(jié)果如圖1所示:
DIMBOA在______組中的含量較高,推測(cè)______誘導(dǎo)DIMBOA基因表達(dá),致使化感物質(zhì)的含量明顯升高。
(3)實(shí)驗(yàn)二:將不同濃度該物質(zhì)溶于培養(yǎng)水稻的水溶液中,一周后,對(duì)水稻的高度和鮮重進(jìn)行測(cè)量。
根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:隨DIMBOA濃度升高,株高和鮮重______。初步推測(cè)稗草抑制水稻生長(zhǎng)的生理機(jī)制:DIMBOA主要是通過(guò)抑制______過(guò)程,導(dǎo)致有機(jī)物積累減少,從而抑制了水稻的生長(zhǎng)和鮮重的增加,且DIMBOA對(duì)水稻的化感作用與其濃度呈______。
(4)綜合上述研究,提出兩條可使水稻增產(chǎn)的思路:______
【答案】生產(chǎn)者 競(jìng)爭(zhēng) A組 混合培養(yǎng)(時(shí)的選擇壓力) 都下降 光合作用 正相關(guān) 除草 培育能抑制雜草生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因水稻
【解析】
分析圖1:圖中水稻與稗草種子混合培養(yǎng)過(guò)程中的DIMBOA含量,都比單獨(dú)培養(yǎng)稗草種子含量高,說(shuō)明混合培養(yǎng)有利于產(chǎn)生DIMBOA;二者DIMBOA都隨時(shí)間增加,含量先增加后減少。
分析圖2:圖中水稻的高度和鮮重都隨著DIMBOA含量的增大而減少,說(shuō)明DIMBOA能抑制水稻高度和鮮重的增加。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,水稻和稗草都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者,因此二者之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖1中DIMBOA在A組中的含量在不同的培養(yǎng)時(shí)間時(shí)都高于B組,推測(cè)混合培養(yǎng)時(shí)的選擇壓力能誘導(dǎo)DIMBOA基因表達(dá),致使化感物質(zhì)DIMBOA的含量明顯升高。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖2中隨DIMBOA濃度升高,株高和鮮重都下降。初步推測(cè)稗草抑制水稻生長(zhǎng)的生理機(jī)制為:DIMBOA主要是通過(guò)抑制光合作用過(guò)程,導(dǎo)致有機(jī)物積累減少,從而抑制了水稻的生長(zhǎng)和鮮重的增加,且DIMBOA對(duì)水稻的化感作用與其濃度呈正相關(guān)。
(4)根據(jù)上述研究,可使水稻增產(chǎn)的思路為:一是進(jìn)行除草;二是培育能抑制雜草生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因水稻。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將線粒體洗滌后置于蒸餾水中,然后通過(guò)一定的方法獲取線粒體內(nèi)膜,再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,線粒體內(nèi)膜上的F0--F1顆粒物是ATP合成酶,請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)題干信息,在適宜成分溶液中,線粒體含F0--F1顆粒內(nèi)膜小泡能生成__________(答兩種物質(zhì))。
(2)ATP合成酶可在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP,由此推測(cè)H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>_________。
(3)用_____法能將外膜與內(nèi)膜等其他結(jié)構(gòu)分開,最終得到的上清液中可能含有____(多選,填字母)
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e. t RNA f.RNA聚合酶
(4)根據(jù)題干信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明F1顆粒能催化ATP的合成,F0顆粒不能催化ATP的合成(寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可) ___________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)場(chǎng)的年能量流動(dòng)示意圖[單位:103kJ/(m2·y)]。A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是( )
A.18.75%B.16.67%C.12.50%D.11.11%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究低鉀條件對(duì)某種農(nóng)作物2個(gè)品種光合作用的影響,科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
注:光補(bǔ)償點(diǎn)是指由于光照強(qiáng)度的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。
回答下列問(wèn)題:
(1)提取葉綠素時(shí),為了使研磨充分,應(yīng)加入______________。
(2)當(dāng)乙品種的最大凈光合速率為25.5μmol·m-2·s-1時(shí),光合速率是__________μmol·m-2·s-1。此時(shí)增大光照強(qiáng)度,光合速率不再增加,這主要是受光合作用過(guò)程______________反應(yīng)的限制。
(3)低鉀處理后,2個(gè)品種光補(bǔ)償點(diǎn)均增大,主要原因是______________。
(4)據(jù)表分析,為提高產(chǎn)量,在缺鉀土壤中種植該種農(nóng)作物時(shí),可采取的相應(yīng)措施是____________________________(寫出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程的操作過(guò)程中,有多種方法可檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體菌。回答下列問(wèn)題:
(1)PCR檢測(cè)法:根據(jù)一段已知目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)______________,對(duì)受體菌DNA進(jìn)行擴(kuò)增,經(jīng)過(guò)解鏈、______________、延伸三個(gè)步驟的循環(huán),檢測(cè)PCR產(chǎn)物的長(zhǎng)度是否與目的基因一致。
(2)熒光蛋白基因篩選法:某種熒光蛋白(GFP)在紫外線照射下會(huì)發(fā)出綠色熒光。用_____________酶將目的基因和GFP基因拼接成融合基因,并與____________重組后導(dǎo)入受體菌,經(jīng)培養(yǎng)篩選能發(fā)出綠色熒光的菌落。
(3)環(huán)絲氨酸輔助篩選法:四環(huán)素能使細(xì)菌停止生長(zhǎng)但不致死;環(huán)絲氨酸能使正常生長(zhǎng)的細(xì)菌致死,而對(duì)停止生長(zhǎng)的細(xì)菌不致死。某質(zhì)粒如圖所示(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因),Tetr中插入目的基因后失活。用此質(zhì)粒構(gòu)建表達(dá)載體,轉(zhuǎn)化細(xì)菌后,結(jié)果有3種:未轉(zhuǎn)化的細(xì)菌、含質(zhì)粒的細(xì)菌、含重組質(zhì)粒的細(xì)菌。
①用含有__________和____________的培養(yǎng)基對(duì)上述3種細(xì)菌進(jìn)行篩選,只有含質(zhì)粒的細(xì)菌被淘汰,理由是______________;
②在上述篩選的基礎(chǔ)上,若要篩選出含重組質(zhì)粒的細(xì)菌,還需使用含有的______________培養(yǎng)基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2是某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究H2O2分解的條件而繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1和圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量依次為____________、____________。
(2)由圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過(guò)氧化氫酶具有________。
(3)圖2中限制ab段和bc段O2產(chǎn)生速率的主要因素是____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寨卡病毒是RNA病毒,該病毒會(huì)攻擊胎兒的神經(jīng)元,引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷。成年人感染寨卡病毒后,有低熱、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀,機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)清除體內(nèi)病毒。請(qǐng)分析回答:
(1)若要對(duì)病毒進(jìn)行培養(yǎng)你認(rèn)為可行的方法是_________。
(2)胚胎干細(xì)胞通過(guò)增殖、分化產(chǎn)生神經(jīng)元,其根本原因是__________。
(3)寨卡病毒造成的胎兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷與缺少_________激素的效果很相似。發(fā)熱后,病人飲水較多,血漿滲透壓降低會(huì)直接刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放_______激素減少,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。
(4)消滅侵入宿主細(xì)胞中的寨卡病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_______與宿主細(xì)胞親密接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果,如圖是人體內(nèi)某些生命活 動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.進(jìn)入低溫環(huán)境后,圖中信息分子 A、B、C、D 的釋放量均有所增加
B.與調(diào)節(jié)方式乙相比,甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍精準(zhǔn)、反應(yīng)迅速
C.B 淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子 E 和抗原的共同作用
D.信息分子 D 若偏高,對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié),增加信息分子 C 的釋放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程及原理,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,作用于染色體復(fù)制的時(shí)期
B. 兩次使用普通西瓜的花粉,作用相同
C. 三倍體西瓜含有的同源染色體不能正常聯(lián)會(huì),不能形成正常配子
D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體,二者屬于一個(gè)物種
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