【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,可以用于病毒的感染和癌癥,但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,那么在-70℃的條件下,可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)耐保存干擾素的生產(chǎn)過(guò)程,實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過(guò)程,它必須通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(2)從人類cDNA文庫(kù)中分離獲取干擾素基因,經(jīng)定點(diǎn)突變后即可作為目的基因。cDNA文庫(kù)中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______________________。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需將目的基因與奶牛___________基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,然后通___________等方法,導(dǎo)入奶牛的___________中,再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過(guò)對(duì)成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行___________(填方法名稱),可以確定目的基因是否成功表達(dá)。
(4)有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體,但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因的產(chǎn)物,分析目的基因不能表達(dá)的原因是______________________。
【答案】基因修飾或基因合成無(wú)啟動(dòng)子和內(nèi)含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游,目的基因不能被轉(zhuǎn)錄
【解析】
蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
cDNA文庫(kù)是以mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補(bǔ)DNA,簡(jiǎn)稱cDNA;真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子,而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時(shí)候,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會(huì)被加工處理掉,剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來(lái)的RNA,因此cDNA是由RNA逆轉(zhuǎn)錄來(lái)的,沒(méi)有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢媚膛H橄偕锓磻?yīng)器來(lái)生產(chǎn)耐保存的干擾素,因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起,形成重組質(zhì)粒,基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成,其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位;將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞體內(nèi),采用的方法是顯微注射法,受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵。若要檢測(cè)牛奶中是否含有干擾素,這屬于翻譯水平的檢測(cè),可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。
(1)對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過(guò)程必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(2)cDNA文庫(kù)中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是無(wú)啟動(dòng)子和內(nèi)含子。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中,再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達(dá),可對(duì)成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)。
(4)圖示含有目的基因的表達(dá)載體中,目的基因不在啟動(dòng)子和終止子之間,因此其不能在宿主細(xì)胞中正常表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( )
A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
B. DNA和RNA之間互為模板合成
C. 必需氨基酸和非必需氨基酸之間相互轉(zhuǎn)化
D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是
A. 利用唾液淀粉酶可以除去植物細(xì)胞壁
B. 用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶
C. H2O2分解實(shí)驗(yàn)中.Fe3+、加熱與過(guò)氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)
D. 利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶應(yīng)該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,合理的是
A.應(yīng)該將生態(tài)瓶放在陽(yáng)光能夠直接照射到的地方,以保證獲得足夠的能量
B.應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)瓶中通氣,從而保證瓶中生物的呼吸
C.小生態(tài)瓶中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力,投放的動(dòng)物數(shù)量要多一些
D.小生態(tài)瓶的各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動(dòng)物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防?谔阋撸ㄆ诮o牛肌肉注射疫苗制劑(滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑);卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)給牛注射疫苗時(shí),皮膚的痛覺(jué)感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,興奮傳至甲圖所示的突觸處,只能按_______(用字母和箭頭表示)方向傳遞,理由是_____________。
(2)圖乙顯示注射疫苗后牛的體內(nèi)產(chǎn)生了____________免疫,其中③表示______________的過(guò)程。
(3)已注射該疫苗的牛若接觸口蹄疫病毒,體內(nèi)能識(shí)別該病毒的細(xì)胞有______________(填字母)。
(4)為檢測(cè)已注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了對(duì)口蹄疫免疫能力,選取6月齡生理狀況相同的小牛若干均分兩組,A組每頭注射5mL疫苗制劑,B組每頭注射5mL______________作為對(duì)照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株。針對(duì)口蹄疫病毒發(fā)生的免疫反應(yīng),與B組相比,A組小牛體內(nèi)特有的變化是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為果蠅(2n=8)性染色體組成與其性別的關(guān)系,其它性染色體組合的個(gè)體不存活。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. X、Y染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B. 由表可知,雄果蠅只含有一條X染色體
C. 正常雄果蠅總共含有的染色體數(shù)中為8條
D. 雌果蠅中X染色體數(shù)目∶Y染色體數(shù)目等于1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組調(diào)查了甲遺傳病(基因?yàn)?A、a)和乙遺傳病(基因?yàn)?B、b),并繪制了兩個(gè)家系中的遺傳圖譜如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 (所有概率用分?jǐn)?shù)表示) :
(1)甲病的遺傳方式為_____,乙病最可能的遺傳方式為_____。
(2)若Ⅰ-3 無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下
①Ⅰ-2 的基因型為_____;Ⅱ-5 的基因型為_____。
②如果Ⅱ-5 與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_____。
③如果Ⅱ-5 與 a 基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶 a 基因的概率為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是
A. 達(dá)爾文與孟德?tīng)?B. 愛(ài)因斯坦 C. 施萊登和施旺 D. 摩爾根
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