某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,方框大小表示所含能量多少),下列敘述中不正確的是
  


  1. A.
    生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
  2. B.
    由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D2/D1
  3. C.
    流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2)
  4. D.
    圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
B
試題分析:
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1) ,A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量;正確。
B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/ A1+B1+C1+D1;錯(cuò)誤。
C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為D1 = (A2+B2+C2+D2);正確。
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,單向流動(dòng):沿著食物鏈向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞,而不能倒過(guò)來(lái)流動(dòng),逐級(jí)遞減:前一種生物所包含的能量只有10%~20%能夠傳給下一種生物,其他的能量都損耗掉了;正確。
考點(diǎn):能量流動(dòng)圖解。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1) 表中河蚌(B)和水蚤(E)種間關(guān)系是???????????????????

(2) 調(diào)查湖泊中魚(yú)甲種群密度常用的方法是????????????????  ;根據(jù)能量流動(dòng)規(guī)律,一般情況下,市場(chǎng)中?????? (選填“甲”或“乙”)種魚(yú)類的價(jià)格較高。

(3) 由表可知汞和殺蟲(chóng)劑等有毒物質(zhì)隨營(yíng)養(yǎng)等級(jí)積累的規(guī)律是???????????????????????? 。

(4) 某同學(xué)繪制了如圖所示的該湖泊部分能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)。由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為????????????? 。(用最簡(jiǎn)便的分式表示)

 

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A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

 

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A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

 

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某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,方框大小表示所含能量多少),下列敘述中不正確的是

  

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D2/D1

C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2+D2)

D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

 

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A.W1=D1+D2

B.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D2/W1

C.初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2+B2+C2)

D  .生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

 

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