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科目:高中生物 來源:課堂練習(xí) 生命活動的調(diào)節(jié) 題型:071
黃瓜花是單性花(即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊)雄花和雌花容易分辨,F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花,為你提供必要的器具和藥品,請你完成下面的實驗方案,以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生長素。
器具和藥品:透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。
實驗方案:
步驟一:選擇一批發(fā)育正常,即將開放的黃瓜雌花,為每朵花套上透明紙袋,用回形針將紙袋固定好,然后將這些雌花分為3組,分別掛一1、2、3的小紙牌。
步驟二:___________________________。
結(jié)果預(yù)測:第一組雌花_________;第二組雌花_________;第三組雌花_________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三5月三輪復(fù)習(xí)模擬理綜生物試卷 題型:綜合題
黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時存在時,黃瓜為雌株;有M無F基因時黃瓜為雄株;mm個體為兩性植株。
(1)雌株個體在做雜交親本時無需 ,可極大簡化雜交育種的操作程序。
(2)研究發(fā)現(xiàn),雌花在發(fā)育初期為兩性花,后來由于基因的調(diào)控導(dǎo)致雄蕊敗育。從細(xì)胞生命歷程的角度來看,雄蕊敗育的過程屬于 。
(3)育種學(xué)家選擇兩個親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個親本的基因型為
,這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 。
(4)研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株,F(xiàn)有一雌株個體,請設(shè)計實驗探究它是否為表型模擬。
①將此植株與 雜交,得到種子,在正常條件下種植。
②觀察后代的表現(xiàn)型:
如果 ,則說明被測植株為表型模擬;
如果 ,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。
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