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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是
A.保護(hù)物種多樣性 | B.保護(hù)害蟲(chóng)的天敵 |
C.減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率 | D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是
A.保護(hù)物種多樣性 B.保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C.減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率 D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是: ( )
A.保護(hù)物種多樣性 B.保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C.減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率 D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省高二年級(jí)3月月考生物試卷 題型:選擇題
美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是: ( )
A.保護(hù)物種多樣性 B.保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C.減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率 D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是( )
A.保護(hù)物種多樣性 B.保護(hù)害蟲(chóng)的天敵
C.減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率 D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流
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