【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”是最近國際社會(huì)應(yīng)對(duì)人類大量消耗石化資源、大量排放二氧化碳引起全球氣候?yàn)?zāi)害變化而提出的新概念，在我國，大力提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”有助于（ ） ①引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)觀念，實(shí)施綠色消費(fèi)，有助于形成新的節(jié)能生活方式
②切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
③貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
④降低企業(yè)生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】A
【解析】“低碳經(jīng)濟(jì)”有助于引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)觀念，實(shí)施綠色消費(fèi)，有助于形成新的節(jié)能生活方式；切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如右圖所示。下列敘述正確的是

A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.0～1h內(nèi)液泡中水沒有通過細(xì)胞膜排出細(xì)胞外

C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

D.0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該圖最能說明（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究不同濃度NAA溶液對(duì)洋蔥根尖生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

A. NAA發(fā)揮作用的部位是根尖伸長(zhǎng)區(qū)

B. NAA對(duì)根尖生長(zhǎng)的促進(jìn)作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. NAA促進(jìn)根尖生長(zhǎng)的最適濃度在10－10~10－8moL之間

D. NAA較低濃度時(shí)促進(jìn)根尖生長(zhǎng)，較高濃度時(shí)抑制根尖生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法正確的是（ ）

A. 兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，胚根E生長(zhǎng)向左，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)

B. 兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，胚根E生長(zhǎng)向右，胚芽鞘G向左生長(zhǎng)

C. 兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向右，胚根E生長(zhǎng)向左，胚芽鞘G向左生長(zhǎng)

D. 兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，胚根E生長(zhǎng)向右，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. K細(xì)胞合成GIP的原料是氨基酸

B. GIP與胰島素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

C. 體內(nèi)存在結(jié)構(gòu)X抗體的患者，可通過注射胰島素控制血糖

D. 給實(shí)驗(yàn)鼠分別口服和靜脈注射等量葡萄糖，口服組的血漿中胰島素水平更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2,4－D（生長(zhǎng)素類似物，與生長(zhǎng)素具有相似的生理效應(yīng)）溶液濃度對(duì)迎春花枝條生根的影響，研究人員首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）配制一系列濃度的2，4—D溶液各9ml，具體如圖一所示。據(jù)圖所知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng) _____，該操作是為了控制無關(guān)變量，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________（填“單一變量”或“可行性”）原則。

（2）選擇生長(zhǎng)狀況相同，芽的數(shù)量相同的迎春枝條若干，隨機(jī)均分成______組。

（3）用2，4—D溶液處理枝條的2種方法是沾蘸法和 _________。其中對(duì)照組用__________在相同條件下處理相同時(shí)間。

（4）在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄每組迎春枝條的_________，對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：促進(jìn)生根的最適濃度在_______之間。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素類似物的生理作用特點(diǎn)也具有_______。從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是________。（從生長(zhǎng)素與乙烯關(guān)系角度作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個(gè)葉肉細(xì)胞中CO2與O2的產(chǎn)生．利用以及進(jìn)出細(xì)胞情況的示意圖，細(xì)胞呼吸利用的和光合作用制造的有機(jī)物均為葡萄糖．正確的一幅圖是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腺嘌呤核苷三磷酸的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題。

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________，圖中虛線部分的名稱是________。

(2)一分子ATP可以看作是由________個(gè)磷酸分子、________個(gè)核糖分子和________個(gè)腺嘌呤縮合而成的。

(3)ATP水解為ADP是指ATP分子中遠(yuǎn)離A的____________水解，水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行________、__________和________________等生命活動(dòng)所需能量的直接來源。

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