精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下圖所示實驗中，把含生長素的瓊脂塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面的不同位置上，然后從左側單側照光，下面實驗結果中不正確的是

[　　]

A．甲向右側彎曲生長

B．乙直立生長

C．丙向左側彎曲生長

D．甲、乙、丙都彎向光源生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：高考三人行 學生用書 生物 題型：013

下圖所示實驗中，把含生長素的瓊脂塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側單側照光，下面實驗結果中不正確的是

[　　]

A．甲向右側彎曲生長

B．乙直立生長

C．丙向左側彎曲生長

D．甲、乙、丙都彎向光源生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江西吉安高一下學期期末教學質量評價生物試卷（解析版） 題型：選擇題

 將酵母菌研磨、離心分離后，得到上清液（只含細胞質基質）和沉淀物（只含細胞器），把等量的上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中（如下圖所示），分別進行以下實驗：向三支試管中分別滴加足夠的等量的葡萄糖溶液，并通氣，再向三支試管中分別滴加等量的熒光素和相關的酶（螢火蟲尾部提取物），發(fā)光最強的是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 無法確定

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

基因敲除是應用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術。通常意義上的基因敲除主要是應用DNA重組原理，用設計好的DNA片段替代動物細胞內的基因片段，從而達到基因敲除的目的。在后基因組時代，研究的重點是利用轉基因動物或基因敲除的動物研究基因的功能，運用基因重組進行基因敲除依然是構建基因敲除動物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）在把目的基因導入受體細胞前，應選擇一個合適的　　　　　　與之結合，在這一過程中所需要的工具酶是限制性內切酶和　　　　　　       　。

（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則一般是通過病毒感染或顯微注射技術將目的基因導入受體細胞，選擇的受體細胞應該是                   。

（3）在此類基因操作中，通�？梢杂盟傅陌l(fā)光蛋白作為標記物。水母發(fā)光蛋白有發(fā)光環(huán)，能在一定條件下發(fā)出熒光，現(xiàn)已將這種蛋白質的基因作為生物轉基因的標記，在轉基因技術中，這種蛋白質的作用是（    ）

A．促使目的基因導入受體細胞中     B．促使目的基因在寄主細胞中復制

C．使目的基因的轉移容易被檢測出來 D．使目的基因容易表達成功

（4）按上述操作獲得的轉基因小鼠是雜合子，如果想獲得一個目的基因純合的個體，以研究該種動物體內靶基因的功能，應該如何進行下一步實驗？                                  

                                                                                 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省期末題 題型：單選題

下圖所示實驗中，把含生長素的瓊脂塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側單側照光，下面實驗結果中不正確的是

[     ]

A．甲向右側彎曲生長
B．乙直立生長
C．丙向左側彎曲生長
D．甲、乙、丙都彎向光源生長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案