將經(jīng)過饑餓處理的一葉片(在黑暗中放置一天),中部的葉脈切斷,給予光照2小時。經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn),葉片下部產(chǎn)生了淀粉,而葉片上部無淀粉生成。其原因是
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A.切斷葉脈阻斷了水分運輸
B.切斷葉脈阻斷了運輸
C.切斷葉脈阻斷了有機物運輸
D.切斷葉脈影響了上部細胞的呼吸作用
科目:高中生物 來源:河南省沁陽一中2010屆高三第四次月考、生物試卷 題型:071
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省武漢市師大一附中高三五月適應性考試理綜生物試題 題型:選擇題
將兩個經(jīng)過饑餓處理的枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。照光一段時間后,有關甲、乙、丙三張葉片的敘述正確的有幾項
①都能進行蒸騰作用 ②都能進行光合作用 ③都能進行呼吸作用
④遇碘都可變藍 ⑤都可檢測到放射性
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08廣東五市聯(lián)考)(16分)從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖),稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。
(1)葉圓片Y比葉圓片X______________(輕或重),原因是____________________。
(2)(Y-X)g可代表________________________________________。
A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料 B.蒸騰作用散失的水分
C.光合作用中有機物的凈增量 D.光合作用中有機物的制造量
(3)如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為__________g。
(4)某同學將該植物葉片橫切,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察后,判斷該植物為C4植物,他判斷的理由是_______________________________________________________。
(5)當用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時,卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推出:從光合作用角度來說,該植物具有____________植物的特點。其光合作用固定CO2形成的最初的化合物有____種,即__________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗,你認為哪一個的結(jié)果是不可能的( )
A.綠葉中色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域
B.在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色
C.將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源的照射下5 h,加碘液處理后溶液呈藍色
D.將經(jīng)過饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時后在葉內(nèi)淀粉中可檢測到14C的存在
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省武漢市華中師大一附中高三五月適應性考試理綜生物試題 題型:單選題
將兩個經(jīng)過饑餓處理的枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。照光一段時間后,有關甲、乙、丙三張葉片的敘述正確的有幾項
①都能進行蒸騰作用 ②都能進行光合作用 ③都能進行呼吸作用
④遇碘都可變藍 ⑤都可檢測到放射性
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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