【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯(cuò)誤的是(
A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B.換高倍鏡后,可以用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C.換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D.物鏡換從10倍換成40倍,原本視野中64個(gè)細(xì)胞就只能看到4個(gè)

【答案】B
【解析】解:A、在高倍鏡的使用過程中,先在低倍鏡下找到物象,將觀察目標(biāo)移至視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡,A正確; B、在高倍鏡使用過程中,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,而不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,B錯(cuò)誤;
C、換高倍鏡后,物鏡鏡頭變長(zhǎng),物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小,C正確;
D、顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,放大倍數(shù)為100×.物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,放大倍數(shù)為400×.是原來4倍,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目為原來的( 2 , 故為64× =4個(gè),D正確.
故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液加入某人的尿液中,微熱時(shí),如果觀察到紅色沉淀,說明該尿液中含有(
A.乙醇
B.氨基酸
C.葡萄糖
D.蛋白質(zhì)

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【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是

A有絲分裂和無絲分裂

B.減數(shù)分裂和受精作用

C.無絲分裂和減數(shù)分裂

D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞代謝 D. 細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述中,正確的是

A核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸

C細(xì)胞膜和線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

D酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于大量元素的是(
A.C,H,N,P,F(xiàn)e
B.N,P,K,Ca,S,Mg
C.B,Ca,Zn,C,S
D.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,下列敘述不確切的是(
A.圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜
B.該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D.膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】臨床檢測(cè)發(fā)現(xiàn),不同糖尿病人血液中胰島素含量不同,有些過少,有些正常甚至超過正常范圍,下列有關(guān)敘述正確的是

A.胰島素在人體內(nèi)含量少,發(fā)揮作用后不發(fā)生變化

B.胰島素通過抑制食物中糖類的消化吸收等降低血糖

C.胰島素和胰高血糖素都能作用于肝細(xì)胞,說明激素調(diào)節(jié)不具有特異性

D.胰島素正常的患者,可能是胰島素受體受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過程的主要器官是
(2)經(jīng)過③過程,血液成分的主要變化是:
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是
(4)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過兩個(gè)過程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)圖示中的排泄途徑共有條.

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同步練習(xí)冊(cè)答案