【題目】某除草劑可破壞雜草細(xì)胞的生物膜進(jìn)而干擾其代謝反應(yīng)，則該除草劑直接影響（　�。�
A.NADpH的生成
B.丙酮酸的氧化分解
C.呼吸酶的合成
D.CO2的固定

【答案】A
【解析】解：A、NADpH的生成發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段，該階段發(fā)生在類囊體薄膜上，A正確；

B、丙酮酸的氧化分解屬于有氧呼吸的第二階段，該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，而不是生物膜，B錯(cuò)誤；

C、呼吸酶的合成發(fā)生在核糖體上，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、CO2的固定發(fā)生光合作用的暗反應(yīng)階段，而該階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，而不是生物膜，D錯(cuò)誤．

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，有關(guān)敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中裝置乙作為對(duì)照組

B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃時(shí)間的長(zhǎng)短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B．②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心

C．蛋白質(zhì)、RNA通過③是有選擇性的，需要消耗能量

D．核被膜有4層磷脂分子，核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)一定不具有的生理功能（ ）

A. 主要能源物質(zhì) B. 調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

C. 保溫作用 D. 構(gòu)成葉綠體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C．洋蔥表皮細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)的更新

D．藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是（ ）
1X，Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
2①、④過程可以消耗[H]，②過程需要產(chǎn)生[H]
3①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
4①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣．

A.1,2
B.1,4
C.2,3
D.3,4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D．兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A.細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中
B.ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
C.ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)
D.在代謝旺盛的細(xì)胞中，ATP的含量大量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的腿部被踢傷時(shí)，經(jīng)常會(huì)噴一種藥劑止痛，其作用原理可能是

A．通過反射弧結(jié)構(gòu)止痛

B．通過降低局部溫度進(jìn)行冷凍止痛

C．通過藥物滲透入皮膚切斷神經(jīng)止痛

D．主要還是通過心理暗示減輕疼痛

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同步練習(xí)冊(cè)答案