【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)圖1中表示效應(yīng)器的是________(填字母),圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________(填字母)。

2)圖3中,表示興奮部位的是_______(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是________(填“協(xié)助擴(kuò)散”、“主動(dòng)運(yùn)輸”)。

3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是_____________。

【答案】B a、b、c h 協(xié)助擴(kuò)散 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

【解析】

1A與脊神經(jīng)節(jié)中的感覺(jué)神經(jīng)元相連,應(yīng)為感受器,則B應(yīng)為效應(yīng)器,圖2ab、c分別代表突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,de、f分別代表突觸小泡、神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上的受體。

1)根據(jù)分析可知,圖1B表示效應(yīng)器,圖2a突觸前膜、b突觸間隙和c突觸后膜組成突觸。

2)神經(jīng)纖維的靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),興奮部位為的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,圖3中,h表示興奮部位,該興奮狀態(tài)的形成是Na順濃度內(nèi)流的結(jié)果,該過(guò)程不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散方式。

3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜興奮,所以在圖2所示處只能由上到下單向傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1至4表示不同情況下某些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是(。

A. 可用圖1與圖3表示甘油進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

B. 可用圖2與圖4表示人體小腸細(xì)胞吸收葡糖糖

C. 圖中A、C兩點(diǎn)的限制運(yùn)輸速度的主要因素不相同

D. 圖中B、D兩點(diǎn)的限制運(yùn)輸速度的主要因素不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為恒溫動(dòng)物的某組織,其中1—毛細(xì)血管壁、2—紅細(xì)胞、3—血漿、4—細(xì)胞內(nèi)液、5—組織液,請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是( )

①3中的葡萄糖由3經(jīng)15到達(dá)4的過(guò)程,需要經(jīng)過(guò)6層生物膜

圖中二氧化碳濃度最高的部位是2,氧氣濃度最高的是4

正常情況下圖中的2不能穿過(guò)1進(jìn)入5

如果該動(dòng)物的腎小球病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多

⑤3液成分與4液、5液成分相比,含蛋白質(zhì)較多

A. 上述說(shuō)法都不正確 B. 只有一種說(shuō)法正確

C. 2種說(shuō)法正確 D. 3種說(shuō)法正確

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A. 功能①在生命起源過(guò)程中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的色盲基因(b)和血友病基因(h)都在X染色體上,Y染色體上對(duì)應(yīng)位置沒(méi)有相應(yīng)的等位基因已知減數(shù)分裂時(shí),約有20%的細(xì)胞在這兩對(duì)基因之間發(fā)生一次交叉互換。下圖給出的是某個(gè)系譜的一部分。黑色表示患血友病,叉號(hào)表示患色盲癥。請(qǐng)問(wèn):

(1)這兩對(duì)基因的遺傳 ___________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律

(2)II-2個(gè)體的基因型是 ___________ ,III-1的致病基因來(lái)自 ___________ (填“I-1”或“I-2”II-1)。

(3)III-5的基因型可能是 ___________ ,該女子和一個(gè)正常男性結(jié)婚,所生孩子患血友病的概率為 ___________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線,這種酶可能催化下列哪一項(xiàng)化學(xué)反應(yīng) ( )

A. 葡萄糖合成糖原 B. 氨基酸合成蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)分解成多肽 D. 葡萄糖分解成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究酶的特性,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),基本過(guò)程如下表所示:

據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同

B.均能夠能萌發(fā)形成幼苗

C.在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的中的大量元素有N、P、SCa、Fe、Zn

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則下列說(shuō)法中正確的是(

A.物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤(pán)曲折疊的蛋白質(zhì)加工過(guò)程

C.原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能合成蛋白質(zhì)

D.在此過(guò)程中,膜面積發(fā)生變化的是ac

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案