【題目】下圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程示意圖，圖乙、圖丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是

A． 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低

B． 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦

C． 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

D． 恢復(fù)靜息電位過(guò)程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

【答案】C

【解析】

試題分析：Na+內(nèi)流的多少與細(xì)胞內(nèi)外濃度差有關(guān)，現(xiàn)在細(xì)胞內(nèi)外濃度差增大，內(nèi)流的Na+增多，動(dòng)作到位變大，c點(diǎn)將升高，A錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，所以圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是a、①、⑥，B錯(cuò)誤；圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)，膜電位為外負(fù)內(nèi)正，但整個(gè)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子仍高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，C正確；復(fù)極化過(guò)程中K+外流方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量、需要膜蛋白協(xié)助，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后，產(chǎn)生口渴感覺(jué)的原因是

A. 血漿CO2濃度升高 B. 血漿乳酸濃度升高

C. 血漿滲透壓升高 D. 血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

（1）請(qǐng)繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：_________________________________。

（2）牛與雞之間___________（填“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是______________________。

（3）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)的玉米1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)___________（增多、不變、減少），理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中①②③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是

A.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

B. 血液中激素①②③的含量都會(huì)增加

C. 骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

D. 激素①作用的靶細(xì)胞幾乎是全身所有的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表顯示兩種微生物各自生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)和各自能夠合成的物質(zhì)，如果將它們混合培養(yǎng)，它們之間的關(guān)系可能是

生物

必須提供的物質(zhì)

合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母菌

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 互利共生 D. 寄生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能增殖，未融合細(xì)胞均不能增殖

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

(1)玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶？________(多選)

A．釀制果醋的醋酸菌

B．生長(zhǎng)在腐木上的霉菌

C．制作酸奶的乳酸菌

D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌

E．反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物

(3)若從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為____________(按功能分)，培養(yǎng)基中的碳源為________。

(4)從生物體提取出的酶首先要檢測(cè)__________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。

(5)發(fā)酵階段需要的菌種是________，生產(chǎn)酒精時(shí)要控制的必要條件是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將水生植物黑藻分為甲、乙兩組，甲組置于高濃度C02下（5000μLCO2·L-1)，乙組置于自然空氣C02濃度（330μLCO2·L-1）下，都在溫度和光照等條件相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)10天，然后把甲、乙兩組都放在自然空氣CO2濃度和保持相同適宜的溫度條件下，測(cè)定兩組黑藻在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。

（2）光照強(qiáng)度為lOOμmolm-2s-1時(shí)，甲組有氣泡釋放，而乙組無(wú)氣泡釋放，甲組氣泡中的氣體是_______。判斷的理由是：_________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，水生植物黑藻經(jīng)高C02濃度處理后光合速率降低，并未影響呼吸速率，從圖分析未影響呼吸速率的依據(jù)是：____________________。進(jìn)一步研究得出，高濃度C02影響了光合作用暗反應(yīng)的C02固定過(guò)程，則光照強(qiáng)度為500μmolm-2s-1時(shí)甲組葉肉細(xì)胞C3的含量__________(大于/等于/小于）乙組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)以肺癌、胃癌、食管癌、肝癌、乳腺癌、宮頸癌最為多見(jiàn)，約占全部惡性腫瘤的70%～80%。已發(fā)生癌變的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是(　　)

A. 色素大量沉積 B. 可無(wú)限增殖 C. 膜上糖蛋白增加 D. 代謝水平降低

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