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【題目】公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文的觀點，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達的原因是：

A. 每代經常使用的結果 B. 變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結果

C. 繁殖后代的需要 D. 自然選擇的結果

【答案】D

【解析】達爾文認為，古代的公鹿的鹿角存在著發(fā)達和不發(fā)達的變異，公鹿之間為爭奪配偶要進行生存斗爭，由于生存斗爭，有發(fā)達鹿角的公鹿能夠得到配偶并把這種變異遺傳下去，這是適者生存；沒有發(fā)達鹿角的公鹿因爭奪不到配偶，其變異就不會遺傳下去，這是不適者被淘汰。這樣經過一代代的選擇進化，就成了今天的有發(fā)達鹿角的公鹿。這屬于自然選擇，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ）

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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【題目】下列有關細胞器的敘述，錯誤的是

A. 中心體與植物細胞壁的形成有關 B. 液泡與植物細胞滲透吸水密切相關

C. 蛋白質中肽鍵形成的場所在核糖體 D. 性激素的合成與內質網密切相關

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【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是

A. 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為ATP

B. 發(fā)菜細胞合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體

C. 有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP

D. 葉肉細胞在光下和黑暗中均能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠藻和螺旋藻的敘述，錯誤的是

A. 二者的遺傳物質都是DNA B. 二者都含有葉綠體、中心體

C. 二者合成蛋白質的場所都是核糖體 D. 綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程，相關敘述正確的是（ ）
A.經酶A處理后Ⅰ與質粒具有相同的黏性末端
B.酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵
C.載體必須具有目的基因
D.將目的基因導入動物細胞最常用的方法是農桿菌轉化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“胞吞”、“胞吐”的敘述，錯誤的是

A. 二者均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B. 胞吞要有細胞表面識別和內部供能才能完成

C. 胞吐表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新

D. 二者主要用于排除細胞代謝廢物和攝取養(yǎng)分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是（ ）
A.以上三種細胞內遺傳物質的載體都是染色體
B.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內生物膜系統(tǒng)由細胞器膜構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強．如圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是（ ）
A.過程①獲取目的基因，需要逆轉錄酶
B.農桿菌轉化法適用于所有植物
C.過程②構成的重組質�？梢匀狈幼�
D.應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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