【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。
金魚(yú)是常見(jiàn)的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物,取材容易,觀察現(xiàn)象明顯,常用做實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),魚(yú)缸窄小或魚(yú)飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚(yú)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為確定魚(yú)缸內(nèi)金魚(yú)適宜飼養(yǎng)量,小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案。
(1)據(jù)題意可知,金魚(yú)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧,因此,將探究課題確定為_____________
(實(shí)驗(yàn)試劑與器材)
隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
(2)制作冷卻沸水
將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用,其目的是________________。
(3)篩選適用金魚(yú)
為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,選擇實(shí)驗(yàn)金魚(yú)的原則是_________________。
(4)測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚(yú)每分鐘的呼吸次數(shù)(呼吸頻率),如表1所示。
表1
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 觀察指標(biāo) | |||||
呼吸頻率(第1次) | 呼吸頻率(第2次) | 呼吸頻率(第3次) | …… | 呼吸頻率(第n次) | Y1(次/min) | |||
A | 0.2mg/L | X1 | 160 | 152 | 156 | 161 | ||
B | 6.2mg/L | X2 | 78 | 80 | 80 | 83 | ||
C | 8.0mg/L | X3 | 57 | 61 | 60 | 63 |
表1中,如果X1代表冷卻沸水,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為________,X3應(yīng)為___________。
(結(jié)果分析)
(5)利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù),制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性用柱狀圖表示。___________
(6)簡(jiǎn)要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:_____________________________。
【答案】探究不同溶解氧濃度對(duì)金魚(yú)呼吸的影響 殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響。(或減少可溶性氣體或便于控制溶解氧濃度等) 大小相近、健康狀況相似等 等量隔夜自來(lái)水 等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧 溶氧對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚(yú)的呼吸頻率減慢
【解析】
(1)據(jù)題意可知,金魚(yú)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧,因此探究課題可確定為探究不同溶解氧濃度對(duì)金魚(yú)呼吸的影響。
(2)將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用,其目的是殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響。
(3)為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,選擇實(shí)驗(yàn)金魚(yú)的原則是大小相近、健康狀況相似、性別相同等。
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則,本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同溶解氧濃度,其他量均為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)各組要求無(wú)關(guān)變量要相同且適宜;分析表5可知,如果X1代表冷卻沸水,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,X3應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧。
(5)根據(jù)題意,以溶解氧含量為橫坐標(biāo),以呼吸頻率為縱坐標(biāo),利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)分別求出前3次呼吸頻率的平均值,可繪出溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性柱狀圖。
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出的柱狀圖可知,溶氧對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚(yú)的呼吸頻率減慢。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、甲狀腺
B.激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體雄性高等動(dòng)物的基因型為 AABbEe,其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如右。下列敘述正確的是( )
A.三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律
B.該細(xì)胞中a基因的出現(xiàn)是基因突變或基因重組的結(jié)果
C.該圖示細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,4個(gè)DNA分子
D.產(chǎn)生該細(xì)胞的精原細(xì)胞還可形成AbE的精子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某高等植物葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1、2、3、4代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)光合作用所產(chǎn)生的某些物質(zhì),可被同一細(xì)胞的呼吸作用利用,發(fā)揮作用的場(chǎng)所是_____________和______________。
(2)圖中C物質(zhì)是_____________。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì)。若在這種情況下,測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_________mol。
(3)在突然增強(qiáng)光照的情況下,檢測(cè)到圖中A物質(zhì)產(chǎn)生量突然增多,不久又恢復(fù)到正常水平,使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平,最可能外因是圖中E物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加,__________階段限制了光反應(yīng)階段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某遺傳病的家系圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.II5是該病致病基因的攜帶者
C.II5和II6再生患病男孩的概率為1/2
D.III9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了()
A. 基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
B. 交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極
C. 基因突變、同源染色體未分離
D. 交叉互換、同源染色體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥葉綠素a對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量不同,在不同波長(zhǎng)光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物光合作用所能利用的光在____________范圍內(nèi)。光的波長(zhǎng)從650nm變?yōu)?50nm一段時(shí)間內(nèi),小麥葉中三碳酸的含量將____,原因是___________________________。
(2)在光合作用碳反應(yīng)過(guò)程中,三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的________和來(lái)自ATP的_________形成三碳糖,這樣色素吸收的光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的_________。
(3)提取25℃環(huán)境下該植物葉片中的色素,得到的濾液在光照下_______(能、不能)產(chǎn)生O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為將某動(dòng)物的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菁?xì)胞后培育抗凍煙草的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)獲得的抗凍蛋白基因可通過(guò)________快速擴(kuò)增其數(shù)量,該過(guò)程中需要的酶是____________。A過(guò)程中需用到的工具酶包括_____________________。
(2)B過(guò)程常采用_________法將抗凍蛋白基因?qū)霟煵菁?xì)胞,為檢測(cè)抗凍蛋白基因是否整合到煙草細(xì)胞染色體的DNA上,可利用___________制成的探針通過(guò)DNA分子雜交進(jìn)行檢測(cè)。
(3)C過(guò)程中,轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為__________,然后再發(fā)育成完整的幼苗。C過(guò)程運(yùn)用的主要生物技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如下圖所示,若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在a~b段,種群的數(shù)量增長(zhǎng)的倍數(shù)λ大于1
B. b點(diǎn)后該種群的生存環(huán)境趨于穩(wěn)定
C. b~d段的數(shù)量變化可能是由于捕食關(guān)系導(dǎo)致的
D. 性別比例的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)
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