【題目】關于病毒等生物的敘述，正確的是

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C．由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

【答案】B

【解析】病毒是一種生物，但無細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤；病毒分為DNA病毒或RNA病毒，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA，B正確；病毒體內(nèi)無核糖體，C錯誤；病毒專門寄生在活細胞內(nèi)，故獲得大量病毒的方法是將其接種在活細胞內(nèi)培養(yǎng)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟細胞中，含量最多的化合物是（ ）
A.膽汁
B.水
C.肝糖元
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒別一株高莖豌豆和一只長翅果蠅是否是純合子，應采用的簡便方法分別是

A. 雜交、雜交 B. 雜交、測交

C. 自交、自交 D. 自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)，參與免疫反應的蛋白質(zhì)是（ ）
A.血紅蛋白
B.組蛋白
C.肌動蛋白
D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度，結果如下：

下列對實驗結果的分析中，不正確是（ ）

A．病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

B．病人甲的下丘腦功能缺陷，應直接注射TRH進行治療

C．病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高

D．TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是
A．英國的科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞學說的主要提出者

B．使人們對生物體的認識進入分子水平

C．細胞具有相對獨立性

D．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學研究常用的實驗材料。請分析回答：

（1）豌豆是閉花授粉植物，具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的 。

（2）豌豆的紫花和白花由一對等位基因控制。某校研究性學習

小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進行了雜交實驗1（見下圖）。

①F1形成配子的過程中 基因分離，分別進入不同的配子中。

②F2紫花植株中雜合子占 。若F2植株全部自交，預測F3中，開紫花植株和開白花植株的比例約為 。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對皺形（r）為顯性。研究性學習小組進行了雜交實驗2和實驗3（見下圖）。

①根據(jù)實驗2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對等位基因位于 （填“同源”或“非同源”）染色體上，這兩對相對性狀的遺傳遵循 定律。

②實驗3中親本的基因型：黃色圓形為 ；綠色皺形為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系, 圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系。

（1）圖甲中，③過程進行的場所是__________，④過程進行的場所是___________和_____________。圖示中②過程的[H]用于__________形成糖類等有機物。①～④過程中，能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是___________。

（2）圖乙在溫度為20℃時，光照強度大于________千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的主要環(huán)境因素是____________。

（3）圖丙在a、b、c、d四種濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①④四個果蠅品系（都是純種)，其中品系①的性狀均為顯性，品系②④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：若需驗證基因的自由組合定律，可選擇下列哪種交配類型

品系

①

②

③

④

隱性性狀

均為顯性

殘翅

黒身

紫紅眼

相應染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

A. ①×③ B. ①×② C. ②×③ D. ③×④

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