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【題目】下列關于細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 被病原體感染的細胞通過細胞凋亡清除

B. 細胞骨架與細胞增殖無關

C. 衰老細胞中所有酶的活性都降低

D. 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極意義

【答案】A

【解析】試題分析：被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，A正確；由微管、微絲和中間纖維組成的細胞骨架與細胞增殖有關，B錯誤；衰老細胞中大多數(shù)酶的活性都降低，但與凋亡有關的酶活性很高，C錯誤；細胞的分裂、分化對生物體均有積極意義，但細胞壞死對生物體不利，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題．

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產生了 ．種群b和種群c是不是同一物種？

（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是 ．

（3）現(xiàn)代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向；突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進化的機制；共同進化導致生物的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內水的來源包括（ ）

①飲水 ②食物中含的水 ③物質氧化分解產生的水 ④蛋白質合成時產生的水．

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是（ ）

A．個體最大的 B．個體最小的

C．個體差異最少的 D．個體差異最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明因患重感冒而出現(xiàn)高燒，在一晝夜中體溫持續(xù)維持在39℃左右，則小明在這一晝夜中的產熱量與散熱量的關系是（ ）

A．基本相等 B．產熱量大于散熱量

C．散熱量大于產熱量 D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗自變量是 。

（2）酵母菌產生CO2的場所是 。CO2 除了可以使澄清石灰水變渾濁，也可使 由藍變綠再變黃。

（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗

：

實驗步驟：①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側并標記；

②一段時間后觀察 的變化。

實驗結果預測和結論：

a．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b．如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c．如果A、B兩側液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化，其結果如圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A．在果實生長發(fā)育的早期一段時間，容易發(fā)生落花落果

B．此果實是在采摘后才逐漸成熟的

C．果實的正常發(fā)育是多種激素共同作用的結果

D．果實采收后，脫落酸含量的驟減是果實成熟的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是（ ）

A．按箭頭所示方向，a→a段或b→b段表示一個細胞周期

B．染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C．細胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個。某興趣小組嘗試對某品牌飲用水的大腸桿菌含量進行檢測，操作簡圖如圖甲，伊紅美藍培養(yǎng)基配方如圖乙。回答下列相關問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應 （大于/小于）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌？ 。

（2）配制圖乙中的基礎培養(yǎng)基時，除了水分、無機鹽以外，還應加入 （一種營養(yǎng)成分），以及 。伊紅美藍培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）該小組通過統(tǒng)計 的數(shù)目，計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目，理論上他們的統(tǒng)計值比實際值 （偏高/偏低），理由是 。

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