【題目】下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（）

A. 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B. 蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核

C. 線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

D. 植物根細胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

【答案】C

【解析】葉綠體基質(zhì)中C3的還原，是暗反應中的一個步驟，需要光反應提供的ATP和【H】,消耗ATP，A錯誤；蛋白質(zhì)通過和孔進入細胞核消耗ATP，B錯誤；線粒體內(nèi)膜上【H】與氧結(jié)合形成水該過程是有氧呼吸的第三階段，不消耗ATP，產(chǎn)生大量的ATP，C正確；植物根細胞吸收礦質(zhì)離子是主動運輸，需要消耗能量和載體，消耗ATP，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法錯誤的是（ ）

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M2的耗氧量多

B．細胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動或者催化化學反應的功能

C．m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M3在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m3的連接方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲所示的跨膜運輸方式是 。圖中A、B分別代表細胞膜的兩側(cè)，其中 為細胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。

（2）圖乙的4種物質(zhì)中，能通過圖甲所示的運輸方式來維持細胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。

（3）C02的跨膜運輸方式是 。

（4）胰島素的運輸方式與圖甲所示的運輸方式相同之處是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（ ）

A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

B．用NaCl溶液提取葉片中的色素

C．用無水酒精或丙酮分離色素

D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應過程而 抑制細胞呼吸，生產(chǎn)上常應用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測錯誤的是（ ）

A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導致真菌的死亡

C．長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強

D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細胞分化、衰老、癌變的敘述，不正確的是

A. 高度分化的體細胞全能性受到限制

B. 衰老細胞的核體積變大，細胞膜的物質(zhì)運輸功能降低

C. 衰老細胞酶活性降低與基因表達能力下降有關(guān)

D. 細胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小芳女士很幸運地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知他們夫婦均屬半乳糖血癥(人類的一種單基因隱性遺傳病)的基因攜帶者。請你幫助推測，小芳孕育的兩個孩子是一男一女概率和至少有一個小孩患有半乳糖血癥的概率是

A．1/2和7/16 B．1/2和7/32 C．1/4和9/16 D．1/4和7/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果，以下說法正確的是

A. 體現(xiàn)了個體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性

B. 內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

C. 研究歷程主要依據(jù)進化理論的構(gòu)建

D. 生物多樣性形成是生物由低等到高等進化的必然結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案