根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是


  1. A.
    蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活
  2. B.
    DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段
  3. C.
    DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄
  4. D.
    限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割
D
試題分析：蛋白酶的主要作用是破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變成多肽，從而失去生理功能，故A錯(cuò)誤；DNA連接酶只能將DNA片段連接成DNA分子，將單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段是DNA聚合酶的功能，故B錯(cuò)誤；RNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄，故C錯(cuò)誤；能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，故D正確。
考點(diǎn)：本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽省高三9月摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的資料，回答問(wèn)題。

Ⅰ、下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形：

實(shí)驗(yàn)材料：甲．菠菜的綠葉；乙．紫色洋蔥；丙．雞肝研磨液；�。湍妇�

請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）如用上述有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料做 “比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是                   。

（2）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位是洋蔥的        ，該處的細(xì)胞大多處于A圖中的         時(shí)期，A圖中的        時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期。用圖A中的字母表示出一個(gè)完整的細(xì)胞周期中各時(shí)期的正確順序：       。

（3）在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，B圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的       組成(填寫序號(hào))，此時(shí)細(xì)胞處于     

        過(guò)程中。

Ⅱ.某小組在完成探究“溫度是否會(huì)影響酶的活性”這個(gè)實(shí)驗(yàn)后提出一個(gè)問(wèn)題：“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示，呈規(guī)則的、左右對(duì)稱的拋物線呢？希望通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。以下是小組內(nèi)同學(xué)們的討論：

甲同學(xué)提出：可通過(guò)測(cè)單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量來(lái)測(cè)定酶的反應(yīng)速率；乙同學(xué)提出：先用酒精燈加熱來(lái)制造高溫條件，用排水法記錄反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1；丙同學(xué)指出乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案有不合理的地方，溫度過(guò)高酶會(huì)失活。他經(jīng)過(guò)重新思考，定出了新的實(shí)驗(yàn)方案：先讓酶由低到高預(yù)熱成系列溫度梯度，并與之相對(duì)應(yīng)地加入過(guò)氧化氫，用排水法記錄反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2。

請(qǐng)回答：

（4）你認(rèn)為甲同學(xué)的方案是否可行        。

（5）小組采用了丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，用系列溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出不同溫度下的反應(yīng)速率，結(jié)果見下表：

溫度℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

反應(yīng)速率

0.38

0.42

0.45

0.5

0.7

1

0.55

0.25

0

請(qǐng)你根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中繪出酶活性受溫度影響的曲線圖。

（6）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的催化作用需要                                   。

（7）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                                      

                                                               .

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

12. 根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

12. 根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

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