【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述,正確的是( )
A.在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位,丙氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B.抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)只能在免疫細(xì)胞中合成
C.生長(zhǎng)素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
D.真核細(xì)胞的rRNA主要是在細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的,與核仁有關(guān)
【答案】D
【解析】
1、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。
2、免疫系統(tǒng)包括免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子和溶菌酶等)。
A、生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的,A錯(cuò)誤;
B、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞(如唾液腺細(xì)胞)合成、分泌,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成分泌蛋白,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的,而核仁與核糖體RNA形成有關(guān),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】R型肺炎雙球菌無(wú)莢膜,菌落粗糙,對(duì)青霉素敏感,S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型(記為PenrS型)突變菌株,F(xiàn)利用上述三種菌株進(jìn)行試驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.S型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型菌落和S型菌落
B.R型菌DNA與S型菌混合置于培養(yǎng)基(不含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中出現(xiàn)R型菌落和S型菌落
C.PenrS型菌DNA與R型菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中不可能出現(xiàn)R型菌落,可能僅出現(xiàn)PenrS型菌落
D.R型菌DNA與PenrS型菌混合置于培養(yǎng)基(含青霉素)中培養(yǎng),培養(yǎng)基中僅出現(xiàn)PenrS型菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇云金芽孢桿菌殺蟲晶體蛋白(Bt)與豇豆胰蛋白酶抑制劑(CpTI)殺蟲機(jī)理不同。在轉(zhuǎn)Bt基因作物種植區(qū),發(fā)現(xiàn)棉鈴蟲種群抗性基因頻率顯著上升?茖W(xué)家嘗試用含有Bt和CpTI兩種基因的轉(zhuǎn)雙基因煙草對(duì)2齡幼蟲進(jìn)行多代抗性篩選。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.利用DNA分子雜交技術(shù)不能檢測(cè)煙草植株的抗蟲性狀
B.單基因抗性篩選與雙基因抗性篩選導(dǎo)致棉鈴蟲種群基因庫(kù)不同
C.種植轉(zhuǎn)雙基因煙草可避免棉鈴蟲產(chǎn)生抗性基因
D.轉(zhuǎn)基因植物的培育和種植應(yīng)考慮可能造成的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一雙鏈DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì),其中含A 600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后,消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸25400個(gè),則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了( )
A.4次B.5次C.6次D.7次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是( )
A.植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由多層膜圍成的泡狀結(jié)構(gòu)
C.溶酶體只分布在動(dòng)物細(xì)胞中
D.中心體分布在動(dòng)物與低等植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述,正確的是( )
A.在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水,用于制作臨時(shí)裝片
B.操作熟練的同學(xué)可以直接用高倍鏡觀察葉綠體的形態(tài)
C.顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向與其真實(shí)流動(dòng)方向相同
D.本實(shí)驗(yàn)不可用黑藻作為材料觀察葉綠體的形態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) (主要是磷脂) | 糖類(%) |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
(1)生物膜系統(tǒng)是指:_________________________________________。動(dòng)物細(xì)胞中內(nèi)含多種水解酶的細(xì)胞器是________,具有_______________功能。
(2)從表中可以看出,各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是__________________,主要區(qū)別有:________________。
(3)舉例說(shuō)明細(xì)胞間信息交流的三種方式:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.環(huán)境相同,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B.環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)上常用NAA(萘乙酸)處理扦插枝條,促其生根。為了驗(yàn)證NAA的生理作用與生長(zhǎng)素(IAA)的相似,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的某植物枝條若干,隨機(jī)均分為10組;
②配制不同濃度的IAA溶液和NAA溶液;
③將每組枝條的下端插入激素溶液中60 min,重復(fù)3次;
④將用激素處理過(guò)的枝條取出,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中培養(yǎng),杯外包上黑紙遮光;
⑤7天后,觀察枝條生根情況。記錄結(jié)果如下表:
組號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
激素種類 | NAA | NAA | NAA | NAA | NAA | IAA | IAA | IAA | IAA | IAA |
激素濃度(mg/L) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 |
生根率(%) | 34 | 52 | 73 | 59 | 28 | 35 | 52 | 65 | 59 | 25 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ___。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“能”或“不能”)說(shuō)明IAA的作用具有兩重性,依據(jù)是_____。
(3)在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,欲進(jìn)一步探究NAA和IAA促進(jìn)該植物枝條生根的最適濃度的精確值,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:____,觀察記錄各組枝條生根情況,計(jì)算出生根率。若生根率出現(xiàn)峰值,則峰值對(duì)應(yīng)的NAA和IAA濃度為該植物枝條生根的最適濃度的精確值;否則,____。
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