科目:高中生物 來源:遼寧省沈陽四校協(xié)作體2010-2011學(xué)年高三12月階段測試生物試題 題型:013
一個用35S標(biāo)記的噬菌體侵入細菌體內(nèi),經(jīng)過3次復(fù)制后,測得含35S的噬菌體占子代總數(shù)的比值為
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖一是用DNA測序儀測出的某生物的一個DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請回答下列問題:
⑴ 據(jù)圖一推測,此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是 ▲ 個;如果此DNA片段連續(xù)復(fù)制3次,需游離胸腺嘧啶脫氧核苷酸 ▲ 個。
⑵ 根據(jù)圖一脫氧核苷酸鏈堿基排序,圖二顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為 ▲ (從上往下序列)。
⑶ 圖一所測定的DNA片段與圖二所顯示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)均為 ▲ 。圖一中的DNA片段與圖二中的DNA片段中A/G比分別為 ▲ ,該指標(biāo)可以反映DNA分子的特異性。
⑷ 從理論上分析,若測定某女生染色體上的所有基因序列,則至少要測定 ▲ 條染色體。
⑸ 某人用32P標(biāo)記噬菌體,讓其在不含32P的細菌培養(yǎng)基中繁殖5代,含有32P標(biāo)記的噬菌體所占比例為 ▲ 。若用35S標(biāo)記該噬菌體,讓其在不含35S的細菌中繁殖5代,含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年北京市京源學(xué)校高二下學(xué)期期末考試試題 題型:綜合題
科學(xué)家進行“噬菌體侵染細菌的實驗”時,首先用放射性同位素35S標(biāo)記A噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標(biāo)記B噬菌體的雙鏈DNA。然后用被標(biāo)記的噬菌體分別去侵染細菌,產(chǎn)生大量子代噬菌體。請分析回答下列問題:
(1)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):被A噬菌體侵染的細菌內(nèi)沒有放射性,說明噬菌體的 沒
有進入細菌體內(nèi);被B噬菌體侵染的細菌內(nèi)有放射性,說明噬菌體的 進入到細菌體內(nèi);
(2)上述實驗中科學(xué)家采用 方法證明 是噬菌體的遺傳物質(zhì)。請再舉出一個采用這種方法追蹤物質(zhì)變化過程的科學(xué)研究實例,如
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃岡中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:
(1)如何獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體 。
(2)用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌。一段時間后,用攪拌器攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物。檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結(jié)果。
攪拌的目的是 ,所以攪拌時間應(yīng)至少大于 min,否則上清液中的放射性較低。當(dāng)攪拌時間足夠長時,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,說明 ;但上清液中32P的放射性仍達到30%,其原因可能是 。 圖中“被侵染細菌”的存活率曲線的意義是作為對照,如果明顯低于100%,則上清液放射性物質(zhì)32P的含量會 。
(3)32P標(biāo)記的某一個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,最后產(chǎn)生100個子代噬菌體。子代噬菌體的DNA含有的P元素為 ,其形成的噬菌體的比例為 。
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