【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述，正確的是（??? ）

A.導(dǎo)致生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性

B.生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

C.將各地瀕危物種都遷入自然保護(hù)區(qū)加以保護(hù)

D.生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程

【答案】A

【解析】

1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值

3、多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

A、生物多樣性的根本原因是基因多樣性即DNA多樣性，A正確；

B、生物多樣性的生態(tài)價值即間接價值明顯大于它的直接價值，B錯誤；

C、保護(hù)生物多樣性的方式包括就地保護(hù)和異地保護(hù)，最有效的方式是就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，C錯誤；

D、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化歷程，共同進(jìn)化是生物多樣性形成的原因，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以實(shí)驗(yàn)動物大鼠為材料，開展甲狀腺功能的研究。請 回答：

（1）將實(shí)驗(yàn)大鼠隨機(jī)分為 2 組，A 組切除甲狀腺，B 組_____，定期測定每只 大鼠的耗氧量。上述實(shí)驗(yàn)用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_____。兩 組大鼠的耗氧量至第 5 天開始才出現(xiàn)差異，其原因是_____。 若用體長作為檢測指標(biāo)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)大鼠的要求是_____。

（2）為了驗(yàn)證切除甲狀腺引起耗氧量下降的直接原因是甲狀腺激素不足，可利用第（1）小 題的_____組大鼠繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)思路是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，錯誤的是（??? ）

A.一般來說飛翔的鳥類胸肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)多于不飛翔的鳥類胸肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)

B.細(xì)胞生命活動所需的能量不一定由線粒體提供

C.觀察線粒體實(shí)驗(yàn)不宜選用菠菜葉肉細(xì)胞作材料

D.觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體，需要用甲基綠溶液染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血紅蛋白的整個提取過程中，不斷用磷酸緩沖液處理的目的是??????????????? （??? ）

A. 防止血紅蛋白被氧氣氧化

B. 血紅蛋白是一種堿性物質(zhì)，需要酸中和

C. 磷酸緩沖液會加速血紅蛋白的提取過程

D. 讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi)，維持其結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì)，蘊(yùn)含著大量的遺傳信息，下列有關(guān)DNA的說法正確的是（??? ）

A.如果一個基因由2000個脫氧核苷酸組成，則其排列順序有41000種

B.DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈

C.一個DNA分子轉(zhuǎn)錄一次可形成一個或多個合成多肽鏈的模板

D.基因與性狀的關(guān)系除了一一對應(yīng)之外，還要受到環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)（科學(xué)簡史）記載，《物種起源》初版的1250本在發(fā)行當(dāng)天就被有識之土購買空。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因可能是它

A. 繼承發(fā)展了早期的進(jìn)化論

B. 建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上

C. 動搖了禁錮思想的神創(chuàng)論

D. 否定了當(dāng)時對基督的信仰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與基因工程有關(guān)的問題。

（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即____________和從____________中分離。

（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用的工具酶是____________。在已經(jīng)構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，調(diào)控目的基因表達(dá)的序列有____________；用于對目的基因進(jìn)行篩選的序列為_____________。

（3）在獲得目的基因后，可以采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，該技術(shù)的前提是____________，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR技術(shù)中所利用的關(guān)鍵酶是____________。

（4）尼倫伯格、馬太破譯了編碼氨基酸的第一個遺傳密碼，如果說他們的工作為基因的分離和合成提供了啟示，那么這一啟示是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對“低氧脅迫”的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對兩個黃瓜晶種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測得第6天時根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇的含量，結(jié)果如表所示。請回答：

實(shí)驗(yàn)處理

正常通氣，品種A

正常通氣，品種B

低氧，品種A

低氧，品種B

丙酮酸（μ mol·g—1）

0．18

0．19

0．21

0．34

乙醇（μ mol·g—1）

2．45

2．49

6．00

4．00

?

（1）黃瓜根系細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉膱鏊?/span>_________，此過程____________（填“能”或“不能”）生成ATP。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B_________（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）松土是許多農(nóng)作物栽培中經(jīng)常采取的一項(xiàng)措施。請寫出農(nóng)田松土對農(nóng)作物或環(huán)境可能的影響 ________。（至少寫出三點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A.人眼虹膜的褐色與藍(lán)色B.狗的長毛與卷毛

C.豌豆豆莢形狀飽滿與不飽滿D.水稻的非糯性與糯性

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同步練習(xí)冊答案