【題目】在自然界中,洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)“低氧脅迫”的耐受能力不同。研究人員采用無(wú)土栽培的方法,研究了“低氧脅迫”對(duì)兩個(gè)黃瓜晶種(AB)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇的含量,結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)處理

正常通氣,品種A

正常通氣,品種B

低氧,品種A

低氧,品種B

丙酮酸(μ mol·g—1

018

019

021

034

乙醇(μ mol·g—1

245

249

600

400

?

1)黃瓜根系細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉膱?chǎng)所是_________,此過(guò)程____________(填“能”或“不能”)生成ATP。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B_________(填“強(qiáng)”或“弱”)。

3)松土是許多農(nóng)作物栽培中經(jīng)常采取的一項(xiàng)措施。請(qǐng)寫(xiě)出農(nóng)田松土對(duì)農(nóng)作物或環(huán)境可能的影響 ________。(至少寫(xiě)出三點(diǎn))

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)??? 不能??? 通氣量(或通入氧氣量)和黃瓜品種??? 強(qiáng)??? 促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,利于農(nóng)作物生長(zhǎng);除去雜草,有利于農(nóng)作物生長(zhǎng);促進(jìn)植物生長(zhǎng),多利用CO2,緩解溫室效應(yīng);避免根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精造成傷害;松土利于土壤好氧微生物分解作用產(chǎn)生CO2多,增加局部CO2濃度;松土不當(dāng),破壞植物根系,對(duì)農(nóng)作物造成傷害;松土導(dǎo)致水土流失。???

【解析】

根據(jù)題干信息和表格分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量通氣量(或通入氧氣量)和黃瓜品種,因變量是丙酮酸和乙醇的含量。根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,兩個(gè)品種在低氧脅迫下乙醇和丙酮酸的含量都增加了,其中品種A的丙酮酸增加較少而乙醇增加較多,說(shuō)明其耐低氧的能力較強(qiáng);品種B丙酮酸增加較多而乙醇增加較少,說(shuō)明其耐低氧的能力較弱。

1)黃瓜細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^(guò)程屬于無(wú)氧呼吸第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),該過(guò)程不能產(chǎn)生ATP。

2)根據(jù)以上分析已知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是通氣量(或通入氧氣量)和黃瓜品種;與品種B相比,品種A的丙酮酸增加較少而乙醇增加較多,說(shuō)明品種A耐低氧能力比B強(qiáng)。

3)農(nóng)田松土可以促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,利于農(nóng)作物生長(zhǎng);除去雜草,有利于農(nóng)作物生長(zhǎng);促進(jìn)植物生長(zhǎng),多利用CO2,緩解溫室效應(yīng);避免根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精造成傷害;松土還利于土壤好氧微生物分解作用產(chǎn)生CO2多,增加局部CO2濃度;但是松土不當(dāng),破壞植物根系,對(duì)農(nóng)作物造成傷害;松土導(dǎo)致水土流失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝只能給細(xì)胞傳達(dá)促進(jìn)生長(zhǎng)的信息

B.單側(cè)光能影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸?shù)挥绊懮L(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

C.秋天落葉中脫落酸的合成量増加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響

D.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物側(cè)芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)都起著一定的調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述,正確的是(???

A.導(dǎo)致生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性

B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

C.將各地瀕危物種都遷入自然保護(hù)區(qū)加以保護(hù)

D.生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的操作錯(cuò)誤的是(???

A.統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌一般使用平板劃線法

B.測(cè)定培養(yǎng)液中的微生物數(shù)量,可選用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)

C.土壤中纖維素分解菌的篩選流程中“選擇培養(yǎng)”是必不可少的

D.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又避免消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合體,稱為端粒。正常細(xì)胞中端粒DNA隨分裂次數(shù)增多逐漸縮短。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,能以自身的RNA為模板,在其蛋白質(zhì)組分的催化下合成端粒DNA序列。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(???

A.端粒酶的組成與染色體的組成不同?B.癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,端粒酶活性低

C.端粒酶能將縮短的端;謴(fù)原長(zhǎng)度?D.衰老的細(xì)胞端粒DNA序列相對(duì)較短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,有幾項(xiàng)是正確的(

①培養(yǎng)病毒必須用活細(xì)胞 ②分離細(xì)胞器用差速離心法

③觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察

④觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

⑤研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤技術(shù)

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚是人體最大的器官,大面積燒傷后會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)皮膚和__________________________(至少答出3點(diǎn))等一起組成了人體的非特異性免疫,此類免疫的兩個(gè)主要特點(diǎn)是________________________、____________________。

(2)除參與免疫反應(yīng)外,皮膚還參與了體溫調(diào)節(jié)。在40 ℃環(huán)境條件下,正常皮膚主要通過(guò)___________________方式來(lái)增加散熱。

(3)皮膚大面積燒傷后,可通過(guò)皮膚移植進(jìn)行治療。實(shí)際治療過(guò)程中,皮膚移植面臨的兩個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通常凍干人用狂犬病疫苗用狂犬病病毒固定株接種Vero細(xì)胞,培養(yǎng)收獲毒液,并經(jīng)滅活病毒等步驟凍干制成。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.接種狂犬病疫苗后,機(jī)體內(nèi)首先發(fā)生的是細(xì)胞免疫

B.初次免疫過(guò)程中,疫苗能促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

C.多次注射疫苗,可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體

D.接種成功后,機(jī)體將產(chǎn)生一種可同時(shí)預(yù)防狂犬病、禽流感和甲肝的抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是( )

A.過(guò)敏是由過(guò)敏原刺激機(jī)體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織胺而引起的一系列反應(yīng)

B.艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C.因?yàn)檫^(guò)敏不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命

D.人感染 HIV 后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和 T 細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案