【題目】真核細(xì)胞中,Cdc6是啟動(dòng)DNA復(fù)制的必需蛋白,其主要功能是促進(jìn)“復(fù)制前復(fù)合體”的形成.而某藥物能抑制Cdc6的合成,則該藥物能使細(xì)胞周期停止在( )
A.間期
B.前期
C.中期
D.末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某二倍體(AaBb)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙、丙、丁可同時(shí)出現(xiàn)在卵巢中
B. 甲、乙、丙中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,丁的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1:2
C. 丙中正在進(jìn)行同源染色體的分離
D. 若丁中的A基因進(jìn)入同一配子,則由乙細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō),下列說(shuō)法正確的是
A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子的元素組成、結(jié)構(gòu)形成及其功能如圖:
(提示圖中C2→C3→表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞方向,從而控制A的合成.)
(1)圖中X,Y分別代表哪些元素:X是;Y包括 .
(2)由a形成A的化學(xué)反應(yīng)稱為反應(yīng).
(3)A1至A5功能不同,從A分析,其原因是 .
(4)C2主要分布于在真核細(xì)胞的中,C3分子的中文名稱 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)﹣﹣血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.病毒的生存依賴于最基本的生命系統(tǒng)
B.甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C.表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒核糖體上合成的
D.該流感病毒屬于生物的原因是其可以繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般地說(shuō),干旱條件下育成的作物品種適于在干旱地區(qū)種植;潮濕條件下育成的作物品種,適于在潮濕地區(qū)種植。在這里干旱和潮濕條件所起的作用分別是
A.誘發(fā)基因突變 B.引起染色體變異
C.選擇基因型 D.導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有___________條。圖Ⅰ所示細(xì)胞中染色體的行為特點(diǎn)是_______________________________________________________。
(2)圖Ⅱ中有_______個(gè)染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有______________________________。
(3)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H20和02
B. 圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C. 圖解中(三)階段產(chǎn)生H20中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D. 1分子丙酮酸在(二)、(三)階段產(chǎn)生的能量一樣多
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