如圖是突觸模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

(2)⑤中包含的化學(xué)遞質(zhì)是________,這些物質(zhì)可與①作用改變[  ]________的離子通透性;結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器________有關(guān);結(jié)構(gòu)⑤________的形成與細(xì)胞器________有關(guān)。

(3)維持,濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異與[  ]________的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為,二氧化碳分壓為,則它們的大小關(guān)系為:A________于,B________于。

答案:
解析:

巧解導(dǎo)析:突觸小體神經(jīng)傳導(dǎo)方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(③)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸小體時(shí),引起突觸小泡⑤與突觸前膜融合,破裂向突觸間隙釋放化學(xué)遞質(zhì)(中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的化學(xué)遞質(zhì)有乙酰膽堿或單胺類物質(zhì)或氨基酸類),放出的遞質(zhì)彌散到突觸后膜,遞質(zhì)分子立即與突觸后膜的突觸受體①結(jié)合,引起另一個(gè)神經(jīng)元的變化。在此傳導(dǎo)過(guò)程中,突觸小泡的形成與高爾基體的分泌有關(guān)。突觸受體(蛋白質(zhì))的合成與核糖體有關(guān)。維持細(xì)胞內(nèi)外(內(nèi)低外高),(內(nèi)高外低)的差異需主動(dòng)運(yùn)輸,消耗大量ATP,與線粒體代謝有關(guān)。線粒體是產(chǎn)生、消耗的場(chǎng)所,線粒體濃度低,濃度高。


提示:

高爾基體與分泌物形成有關(guān),核糖體是合成突觸受體等蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:071

如圖是突觸模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào))。

(1)

用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

(2)

圖中①和②都是[③]________上的特殊蛋白質(zhì),②的離子通透性改變是與⑦中所包含的化學(xué)物質(zhì)________作用的結(jié)果。這種化學(xué)物質(zhì)的釋放需要________通過(guò)軸突傳導(dǎo)到⑦時(shí)才釋放。

(3)

維持Na+,K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[ 。輄_______的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)

若⑥內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑥外的氧分壓為,二氧化碳分壓為,則它們的大小關(guān)系為:A________于,B________于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:022

如圖是突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)):

(1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

(2)⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)是________或________,這些物質(zhì)可與①作用改變[  ]________的離子通透性,結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器________有關(guān),結(jié)構(gòu)[⑤]________的形成與細(xì)胞器________有關(guān)。

(3)維持、濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[  ]________的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓是,二氧化碳分壓為,則它們的大小關(guān)系為:A________于,B________于

(5)突觸是由________(填序號(hào))三部分構(gòu)成的。

(6)興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳給另一個(gè)神經(jīng)元的具體過(guò)程是________。

(7)興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022

如圖是突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)):

(1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

(2)⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)是________或________,這些物質(zhì)可與①作用改變[  ]________的離子通透性,結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器________有關(guān),結(jié)構(gòu)[⑤]________的形成與細(xì)胞器________有關(guān)。

(3)維持、濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[  ]________的代謝活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓是,二氧化碳分壓為,則它們的大小關(guān)系為:A________于,B________于

(5)突觸是由________(填序號(hào))三部分構(gòu)成的。

(6)興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳給另一個(gè)神經(jīng)元的具體過(guò)程是________。

(7)興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)如圖是突觸模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào))

⑴用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

⑵⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)可與①作用改變[       ] ___________的離子通透性;結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器___________有關(guān),結(jié)構(gòu)⑤___________的形成與細(xì)胞器___________有關(guān)。

⑶若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A',二氧化碳分壓為B',則它們的大小關(guān)系為:A___________于A′。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案