富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中
分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗過程。

(1)本實(shí)驗所需培養(yǎng)基為________________，碳源為________________
(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。
(5)⑥為________________組，⑦為________________組，設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。
(6)⑤→⑥采用________________法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是:________________________________________________________________ 。

(1)選擇培養(yǎng)基對羥基苯甲酸 
(2)利用以對羥基苯甲酸為唯一 碳源的選擇培養(yǎng)基，經(jīng)富集培養(yǎng)，選擇出能降解酚類化合物——對羥基苯甲酸的微生物 
(3)增大分解對羥基苯甲酸微生物的比例
(4)對羥基苯甲酸
(5)對照 實(shí)驗說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物
(6)單細(xì)胞挑取接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻，同時打開皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面，使僅適合該條件的微生物數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物（對羥基苯甲酸）的微生物的實(shí)驗過程。

請分析后回答：

（1）所需的土壤樣品應(yīng)該從              （農(nóng)田、工廠、森林）取得。 （2） 該實(shí)驗的原理是                                                           。

（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是                                   。該過程中使用的培養(yǎng)基的物理狀態(tài)是             。該培養(yǎng)基中的碳源是           。根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基的類型為                  。

（4） ⑤中主要是                          形成的菌落。

（5）⑥為      組，⑦為      組，設(shè)置對照的目的是                            。

（6）實(shí)驗操作過程中的無菌操作有：                                          

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科目：高中生物 來源： 題型：

富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物問生命活動特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗過程。

(1)本實(shí)驗所需培養(yǎng)基為_____________，碳源為____________________.

(2)實(shí)驗原理是____________________________．

(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________.

(4)⑤的菌落中大部分是降解__________________的微生物。

(5)⑥為__________組，⑦為__________組，設(shè)置⑥的目的是______________________。

(6)⑤一⑥采用______________法。接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是_____________________________________________________________________.

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科目：高中生物 來源：2011屆山西省康杰中學(xué)臨汾一中忻州一中長治二中高三第三次四校聯(lián)考（理綜）生物部 題型：綜合題

富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面，使僅適合該條件的微生物數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物（對羥基苯甲酸）的微生物的實(shí)驗過程。

請分析后回答：
（1）所需的土壤樣品應(yīng)該從             （農(nóng)田、工廠、森林）取得。 （2） 該實(shí)驗的原理是                                                          。
（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是                                  。該過程中使用的培養(yǎng)基的物理狀態(tài)是            。該培養(yǎng)基中的碳源是          。根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基的類型為                 。
（4） ⑤中主要是                         形成的菌落。
（5）⑥為     組，⑦為     組，設(shè)置對照的目的是                           。
（6）實(shí)驗操作過程中的無菌操作有：                                          

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型：綜合題

富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中

分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗過程。

(1)本實(shí)驗所需培養(yǎng)基為________________，碳源為________________

(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。

(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。

(5)⑥為________________組，⑦為________________組，設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。

(6)⑤→⑥采用________________法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是:________________________________________________________________ 。

 

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