富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面,使僅適合該條件的微生物數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物(對(duì)羥基苯甲酸)的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
請(qǐng)分析后回答:
(1)所需的土壤樣品應(yīng)該從 (農(nóng)田、工廠、森林)取得。 (2) 該實(shí)驗(yàn)的原理是 。
(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。該過(guò)程中使用的培養(yǎng)基的物理狀態(tài)是 。該培養(yǎng)基中的碳源是 。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基的類型為 。
(4) ⑤中主要是 形成的菌落。
(5)⑥為 組,⑦為 組,設(shè)置對(duì)照的目的是 。
(6)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的無(wú)菌操作有:
(1)工廠
(2)利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一的碳源作選擇培養(yǎng)基,經(jīng)富集培養(yǎng),選擇出能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物 (2分)
(3)增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例(2分) 液態(tài)的 對(duì)羥基苯甲酸 選擇培養(yǎng)基
(4)能分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物
(5)對(duì)照 實(shí)驗(yàn) 說(shuō)明通過(guò)富集培養(yǎng)的確得到了目標(biāo)微生物(2分)
(6)接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌,燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻,同時(shí)打開(kāi)皿蓋挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,接種環(huán)在火焰上灼燒,殺滅殘留物(2分)
解析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、PH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面,使僅適合該條件的微生物數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物(對(duì)羥基苯甲酸)的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
請(qǐng)分析后回答:
(1)所需的土壤樣品應(yīng)該從 (農(nóng)田、工廠、森林)取得。 (2) 該實(shí)驗(yàn)的原理是 。
(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。該過(guò)程中使用的培養(yǎng)基的物理狀態(tài)是 。該培養(yǎng)基中的碳源是 。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基的類型為 。
(4) ⑤中主要是 形成的菌落。
(5)⑥為 組,⑦為 組,設(shè)置對(duì)照的目的是 。
(6)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的無(wú)菌操作有:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物問(wèn)生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面。如圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為_(kāi)____________,碳源為_(kāi)___________________.
(2)實(shí)驗(yàn)原理是____________________________.
(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________.
(4)⑤的菌落中大部分是降解__________________的微生物。
(5)⑥為_(kāi)_________組,⑦為_(kāi)_________組,設(shè)置⑥的目的是______________________。
(6)⑤一⑥采用______________法。接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是_____________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山西省汾陽(yáng)中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型:綜合題
富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中
分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為_(kāi)_______________,碳源為_(kāi)_______________
(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。
(5)⑥為_(kāi)_______________組,⑦為_(kāi)_______________組,設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。
(6)⑤→⑥采用________________法,接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是:________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期第二次月考生物卷 題型:綜合題
富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同,制定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng),從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn),從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇,如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面。圖2—3—3描述了采用富集方法從土壤中
分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為_(kāi)_______________,碳源為_(kāi)_______________
(3)①一③重復(fù)培養(yǎng)的目的是___________________________________________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。
(5)⑥為_(kāi)_______________組,⑦為_(kāi)_______________組,設(shè)置⑥的目的是___________________________________________________________________。
(6)⑤→⑥采用________________法,接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是:________________________________________________________________ 。
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