【題目】如圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是(
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有4對同源染色體
D.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

【答案】A
【解析】解:A、甲細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)分裂均等,可能是次級精母細(xì)胞或第一極體,而丙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂均等,屬于初級精母細(xì)胞,A正確; B、精巢和卵巢中的細(xì)胞既可以進(jìn)行減數(shù)分裂也可以進(jìn)行有絲分裂,因此乙、丙兩細(xì)胞可能來自同一個體,B錯誤;
C、甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,無同源染色體,C錯誤;
D、甲細(xì)胞是屬于減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞,沒有同源染色體,D錯誤.
故選:A.
【考點精析】利用減數(shù)分裂的概念對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了如圖所示的實驗,從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是(
A.生長素進(jìn)行極性運輸
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素能促進(jìn)植物生長
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為隱性伴性遺傳,其中7號的致病基因來自(
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是

A信號分子與靶細(xì)胞的識別與結(jié)合具有專一性

B細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動

C高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖代表正常人體中,肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系. X,Y,Z 表示三種細(xì)胞外液,下列敘述錯誤的是(

A.若飲食過咸,則 Y 中滲透壓會升高
B.X中的大分子物質(zhì)(如部分蛋白質(zhì))可直接進(jìn)入Y
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致 X 的 pH發(fā)生變化,但很快恢復(fù)正常
D.X,Y,Z 理化性質(zhì)的穩(wěn)定也依賴免疫系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu),以下敘述正確的是

A. 在垂直方向上,魚類具有明顯的分層現(xiàn)象

B. 魚類在群落中的垂直分布主要依賴植物

C. 池塘中的動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)

D. 在水平方向上,生物種類分布有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

B. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

D. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制,請據(jù)圖判斷A,B,C依次為(

A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

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