植物生長素能促進植物生長，也能抑制生長，甚至殺死植物。下列敘述中正確的是（）　

A．低濃度促進，較高濃度抑制，過高濃度殺死
B．較高濃度促進，過高濃度殺死和低濃度抑制
C．較高濃度促進，低濃度和過高濃度殺死
D．過高濃度促進，較高濃度抑制，低濃度殺死

A

解析試題分析：植物生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，濃度過高甚至?xí)䴕⑺乐参铩９蔬xA
考點：本題考查生長素的特性。
點評：本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)高三調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素種類多樣，調(diào)控機制復(fù)雜。在植物生長發(fā)育過程中，下列述敘正確的是

A．單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B．頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C．赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用

D．植物生長素能促進植物細(xì)胞生長、分裂

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素種類多樣，調(diào)控機制復(fù)雜。在植物生長發(fā)育過程中，下列述敘正確的是

A．單側(cè)光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B．頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C．赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細(xì)胞分裂素可形成拮抗作用

D．植物生長素能促進植物細(xì)胞生長、分裂

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長素能促進植物生長，也能抑制生長，甚至殺死植物。下列敘述中正確的是（）　

A．低濃度促進，較高濃度抑制，過高濃度殺死

B．較高濃度促進，過高濃度殺死和低濃度抑制

C．較高濃度促進，低濃度和過高濃度殺死

D．過高濃度促進，較高濃度抑制，低濃度殺死

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：選擇題

植物生長素能促進植物生長，也能抑制生長，甚至殺死植物。下列敘述中正確的是 （ ）　

A．低濃度促進，較高濃度抑制，過高濃度殺死

B．較高濃度促進，過高濃度殺死和低濃度抑制

C．較高濃度促進，低濃度和過高濃度殺死

D．過高濃度促進，較高濃度抑制，低濃度殺死

 

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