【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜、核糖體、染色體、線粒體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A. 在光鏡下觀察不到的結(jié)構(gòu)有①②

B. 不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)有②③

C. 能產(chǎn)生ATP[H]的結(jié)構(gòu)有④⑤

D. 紫色洋蔥根尖細(xì)胞中含有的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和核糖體的結(jié)構(gòu),都屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下都觀察不到,A正確;核糖體和染色體都不含膜結(jié)構(gòu),所以不含磷脂分子,B正確;線粒體是有氧呼吸的主要場所,可以產(chǎn)生ATP[H],葉綠體中發(fā)生的光反應(yīng)階段可以產(chǎn)生ATP[H],C正確;紫色洋蔥根尖細(xì)胞中沒有葉綠體,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

1如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的 填“長度”、“面積”或“體積”是物體的 若此時觀察到視野中有16個細(xì)胞,則轉(zhuǎn)動8 名稱,換上另一物鏡后,視野中有細(xì)胞

2某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2~3mm處停止用左眼注視目鏡視野,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正

3如果載玻片上寫著一個“b”,那么視野中看到的是

4用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是

A目鏡15×和物鏡45×

B目鏡15×和物鏡10×

C目鏡5×和物鏡10×

D目鏡5×和物鏡45×

5若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖2中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是

6某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這可能是由于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過交流和修改后繪制出了下圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)流入這一生態(tài)系統(tǒng)的能量是 ,能量流動的特點是 。

(2)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的 原理,與此密切相關(guān)的生物為 。

(3)在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,不僅可以提高了農(nóng)民經(jīng)濟收入,還使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

(4)如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面,對生態(tài)系統(tǒng)的利用不能超過生態(tài)系統(tǒng)的_________ _能力;另一方面,應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入,例如__________ (寫出1點即可),以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者

B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的激素都是蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是一種高分子有機化合物

D. 動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于真核生物的一組是( )

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④變形蟲 ⑤瘧原蟲 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧發(fā)菜.

A.①②⑤⑦⑧ B.①②③⑥⑧

C.②③④⑤⑥ D.②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖所示的敘述,不正確的是

A.若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具抑制作用

B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%-20%

C.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細(xì)胞,則基因重組發(fā)生在e過程

D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體的化學(xué)本質(zhì)是

A. 多糖 B. 核酸 C. 類固醉 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究光照強度和CO2濃度對某農(nóng)作物光合作用強度影響的實驗結(jié)果,據(jù)圖分析并回答下列問題:(Lx:勒克斯,光照強度的單位)

(1)CO2作為光合作用的原料,其反應(yīng)的場所是______________;常用________________(有機溶劑)提取葉綠體中的光合色素。

(2)am段該農(nóng)作物_____________(填“有”或“沒有”)進行光合作用。

(3)圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因素分別是________________________________。

(4)若將該農(nóng)作物放置于a點條件下6 h,再移入c點條件下________h,理論上,實驗前后植物的有機物含量不變。

(5)在一定條件下進行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對穩(wěn)定,若在圖中a點時突然停止供給CO2,則能表示之后短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是________。

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同步練習(xí)冊答案