【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對環(huán)境有嚴重危害．小明同學準備依據(jù)圖1操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題：

（1）甲圖中苯酚降解菌的富集培養(yǎng)基應含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_____________________。

（2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應隨轉接次數(shù)增加而逐漸________。以達到獲得苯酚高 效降解菌的目的。應采用_____________ 方法來進行該菌種的計數(shù)與分離，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活 菌的實際數(shù)目要_________________。

（3）制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、碳源、氮源、無機鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加_____。培養(yǎng)基的滅菌方法為_____________________。

（4）乙圖為連續(xù)劃線法示意圖，在該圖中_____（填序號）區(qū)域最易獲得單菌落。如需要長期保存該菌種，應采用甘油管藏的方法，保存溫度為_____。

【答案】蛋白胨、苯酚 增加（升高） 稀釋涂布平板 低 瓊脂（凝固劑） 高壓蒸汽滅菌 ③ -20℃

【解析】

微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。微生物常見的接種的方法有：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種、劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

（1）培養(yǎng)基成分中的有機物均可以提供碳源，即蛋白胨、苯酚據(jù)可以作為碳源；

（2）分析實驗可知，實驗目的是篩選苯酚降解菌，因此將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應隨轉接次數(shù)增加而逐漸增加，以達到富集苯酚降解菌的目的，圖甲中采用的是稀釋涂布平板法，以便于菌落計數(shù)與分離，用這種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目要小，因為常常有兩個或多個細菌連在一起生長繁殖而形成一個菌落；

（3）制備平板培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，除了需要水、碳源、氮源、無機鹽和特殊營養(yǎng)物質(zhì)（生長因子）外，還必須添加瓊脂作為凝固劑。培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法；

（4）圖乙為平板劃線法，隨著劃線次數(shù)的增加，菌種進一步被稀釋，因此圖中③區(qū)域更易獲得單菌落。長期保存該菌種，應采用甘油管藏的方法，保存溫度為-20℃。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進行生命活動所用的主要能源物質(zhì)是（ ）

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.核酸

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【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家。甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。

（1）甲圖中囊泡X由[ ]________經(jīng)“出芽”形成，到達[ ]________并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是________。

（2）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是________，這一過程體現(xiàn)了________在結構和功能上的統(tǒng)一和聯(lián)系。

（3）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________。

（4）人體中唾液淀粉酶與⑤中水解酶的合成、加工路徑是否相似________（是或否）

（5）自然界中許多微生物能合成、分泌淀粉酶。為了篩選能合成高性能堿性淀粉酶的微生物，某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進行實驗（溶液中酶濃度相同），如下圖：

試管編號

實驗步驟

試管1

試管2

試管3

pH=8緩沖液（ml）

1

1

1

甲提取液（ml）

0.8

乙提取液（ml）

0.8

丙提取液（ml）

0.8

淀粉溶液（ml）

2

2

2

各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時間

取出上述三支試管，冷卻后滴入碘液

顏色深淺程度

++

-

+

（“+”表示顏色變化的深淺，“－”表示不變色）

①為了使實驗更具科學性，應增加一組對照實驗，對照組的處理是________，根據(jù)上述結果，三種淀粉酶活性強弱的順序為________。

②該實驗的自變量是_______，無關變量有_______（至少寫出兩種）。

③除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用________試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗，還需要________處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與生長素有關的下列問題：

（1）生長素不直接參與細胞代謝，而是給植物細胞傳遞一種調(diào)節(jié)代謝的__________。研究表明，生長素主要是在幼嫩的芽、葉和__________等部位由__________（填一種化合物）經(jīng)過一系列反應轉變而成。

（2）為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種植物莖段側芽生長的影響，某研究性學習小組進行了有關實驗，結果見下表。請分析回答：

實驗組別

側芽生長量/cm

處理時間/d

12

24

36

48

蒸餾水

1.0

1.8

2.3

2.5

濃度I

1.5

2.3

3.2

4.4

濃度II

2.0

3.5

5.0

5.6

濃度III

0.8

1.0

1.4

1.8

①濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對側芽生長所起的作用是__________（填“促進”或“抑制”）。該實驗的各種處理中，促進側芽生長效果最佳的方法是用濃度__________的生長素類似物溶液處理側芽__________d。

②分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度I、Ⅱ、Ⅲ之間的大小關系可能成立的有__________。

a.I<Ⅱ<Ⅲ b.IⅢ<I<Ⅱ

c.Ⅱ<I<Ⅲ d.I<Ⅲ<Ⅱ

③將濃度I的生長素類似物溶液稀釋后，重復上述實驗。與稀釋前的實驗結果相比，稀釋后實驗中側芽生長量可能的情況有__________。

a.增加 b.減少 c.不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A型著色性干皮病是一種少見的人類單基因遺傳病，病人因缺乏DNA修復過程所需的一種重要蛋白質(zhì)XPA（由XPAC基因控制合成）而在出生后不久即出現(xiàn)皮膚日曬傷，繼而陸續(xù)出現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)、語言障礙、耳聾、視覺異常等神經(jīng)系統(tǒng)病癥。圖1為一個該病家族的系譜圖，圖2為對患者及其父母的XPAC基因測序的結果。請回答以下問題：

注：圖2測序結果中第一行和第二行是分別對2個基因的單鏈進行測序的結果，第2行僅顯示不同位點

（1）從圖1可以判斷出此病的致病基因是位于________染色體上的________性基因。圖2的測序結果也支持上述判斷，因為________。

（2）已知正常的XPA蛋白含有273個氨基酸。圖2所示的突變發(fā)生在XPAC基因第631位堿基對（C∥G→T∥A），使得相應位點由精氨酸密碼變?yōu)榻K止密碼子UGA，圖2是顯示的序列是________（“信息鏈”或“模板鏈”），從分子水平上解釋該病的致病機理是________，導致病人出現(xiàn)多種病癥。

（3）用PCR擴增包含該突變位點的一個長度為322bp的DNA片段，突變序列的擴增片段可用一種限制酶（DdeI）切為長度分別為197bp和125bp的兩個片段，但正常序列的擴增片段不能被該酶酶切。目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)前基因診斷，家庭成員及胎兒的PCR擴增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖如圖3所示。

圖3 患者、患者父母、胎兒的PCR擴增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖據(jù)圖分析，胎兒的基因型是________（基因用A、a表示）。用上述方法分別檢測患者的爺爺和奶奶，結果分別與II-6、胎兒相同，則II5與II6的基因型相同的概率是________。若人群中患者比例約1/3600，人群中檢測結果與II-6相同的比例約為________（以分數(shù)式表示）。

（4）研究者從另一個家庭中找到了一種蛋白質(zhì)XPA蛋白功能缺陷患者，并對該患者和正常人進行基因測序，部分測序結果如圖4所示。據(jù)圖分析，該患者DNA序列上的堿基對變化是________，不同類型XPA蛋白功能缺陷患者在人群中出現(xiàn)，反映了基因突變具有________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是（ ）
A.細胞中某種元素的作用在其缺乏時能被其他元素替代
B.細胞中的糖類和脂質(zhì)都不含有磷元素、氮元素
C.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D.細胞中的微量元素因含量極少而對細胞的結構和功能作用小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組用黑藻進行光合作用實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動日光燈使之與大試管的距離不同，結果如圖中曲線1。該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3。下列分析不合理的是

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B.衡量光合速率的指標是單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目

C.限制Ｄ點的光合強度因素是光照強度

D.曲線１中Ａ點到Ｃ點的限制因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量（g）如下表所示，實驗步驟如下圖所示。請分析回答問題。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4

2.1

0.2

1

10

15

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應式是__________________。

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的____________和____________，實驗中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。

(4)轉入固體培養(yǎng)基時，常采用_______________接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行__________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題

(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對同源染色體。與性別決定有關的染色體是圖中的________染色體。

(2)此圖表示果蠅的原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生___種染色體組合的配子。

(3)寫出此果蠅的基因型：______________。在減數(shù)分裂過程中遵循分離定律的基因是__________________，能夠發(fā)生自由組合的基因是______________________________。

(4)果蠅的一個原始生殖細胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個W基因，這兩個W基因在__________________________期發(fā)生分離。

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