【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類,金黃色葡萄球菌屬于_____________生物;從培養(yǎng)過程分析,振蕩培養(yǎng)的目的是_____________

27.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括水、_____________,這種培養(yǎng)基從功能上看屬于_____________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)_____________處理,以避免污染環(huán)境或感染操作者。

4)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對(duì)本操作進(jìn)行完善,完善的方案是_____________。

【答案】原核 使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸并提高培養(yǎng)液中的氧氣含量 無機(jī)鹽、碳源、氮源 選擇培養(yǎng)基 滅菌 透明圈 設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均相同的對(duì)照組

【解析】

1、微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有5類,分別是水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及生長因子。

2、培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基:

①選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長,促進(jìn)所需要的微生物生長,培養(yǎng)、分離出特定的微生物(如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽)。

②鑒別培養(yǎng)基:根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn),在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品,鑒別不同種類的微生物,如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌(若有,菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤)。

1)葡萄球菌屬于細(xì)菌,因此屬于原核生物;在培養(yǎng)的過程中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)的目的是:使微生物與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸并提高培養(yǎng)液中的氧氣含量。

27.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基中含有蛋白質(zhì),所以可以提供氮源和碳源,又含有水分和氯化鈉,所以提供的營養(yǎng)物質(zhì)為碳源、氮源、水和無機(jī)鹽;高濃度的鹽溶液可以對(duì)微生物進(jìn)行選擇,而葡萄球菌可以生存在高濃度的鹽溶液中,因此該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)滅菌處理,以避免污染環(huán)境或感染操作者。

4)根據(jù)題意,金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色,所以如果經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落,說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌;完善方案要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是設(shè)置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均相同的對(duì)照組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④別表示人體內(nèi)不同部位的液 體。據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述正確是:

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B. 體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體首先通過②進(jìn)入①④內(nèi),再經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

D. 細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸進(jìn)入①,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a-e代表過程,A-C代表能量)。

1)圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是________(填圖中字母),光能進(jìn)入群落的途徑是_________(填生理過程)

2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用_______;某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致________大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遺到嚴(yán)重破壞。

3)圖乙中的A表示__________,B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是_________。

4)現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖所示。如果丙所需的能量有1/2直接來自甲,則要使丙能量增加12kJ,最多需要消耗甲的能量為__________KJ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻花為兩性花,風(fēng)媒傳粉,花小,雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘、綠葉鞘受一對(duì)等位基因(設(shè)為Aa)控制,且完全顯性,F(xiàn)有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個(gè)純系水稻品種,將甲、乙兩種水稻間行種植。請(qǐng)回答:

1)若要獲得甲為父本、乙為母本的雜交種子,需對(duì)母本植株進(jìn)行_________________________(操作),待父本植株花粉成熟后人工授粉并進(jìn)行套袋隔離。種子成熟后收獲______(填“甲”或“乙”)植株上結(jié)的種子即為雜交種子,播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型只有1種,若某次實(shí)驗(yàn)的幼苗中出現(xiàn)了性狀分離,原因可能是__________________________。

2)若間行種植后自然生長,待種子成熟后,收獲乙品種植株上的種子播種,長出的幼苗將會(huì)出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中____________是顯性性狀,________性狀幼苗是乙的自交后代,請(qǐng)用遺傳圖解解釋你的判斷:____________________________________。

3)由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀,研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便易行的方案實(shí)現(xiàn)甲、乙間的雜交,獲得雜種植株。你的方案是_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的模型,請(qǐng)分析回答:

1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________

2)圖中A能利用的無機(jī)物有CO2、________________、________________

3)能量金字塔最底層的生物成分是________(填字母)。________(填字母)代表植食性動(dòng)物。A的能量流動(dòng)去向除圖示外,還應(yīng)在________________間補(bǔ)充箭頭。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖).下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ-5Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌

B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低

C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)

D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放________________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_________________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。

(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)___________________的合成。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體__________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與____________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于__________病。

(4)抗體是由漿細(xì)胞合成、分泌的,該細(xì)胞是由_________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖及變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖一處于有絲分裂的______期,圖中結(jié)構(gòu)1的名稱為_____________,用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_____________。

2)圖二中處于圖三中BC段的細(xì)胞有_____________(填字母)。

3)圖三中AB段形成的原因是__________。CD段形成的原因是_______________。

4)圖一所代表生物進(jìn)行有絲分裂過程中紡錘體的形成與_______________(細(xì)胞器)有關(guān)。

5)圖二A圖中有染色體_____條,DNA分子_____個(gè)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案