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【題目】下面坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、分析該圖可知，線粒體產生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收，另一部分釋放到細胞外，說明呼吸作用大于光合作用，與C點不相符，A錯誤； B、分析該圖可知，線粒體產生的二氧化碳全部釋放到細胞外，葉綠體不吸收二氧化碳，說明此時只進行呼吸作用、不進行光合作用，與C點不相符，B錯誤；
C、分析該圖可知，線粒體產生的二氧化碳全部被葉綠體吸收，葉綠體只吸收線粒體產生的二氧化碳，說明光合作用與呼吸作用相等，與C點不相符，C錯誤；
D、分析該圖可知，葉綠體吸收的二氧化碳來自線粒體和細胞外，說明此時光合作用大于呼吸作用，與C點相符，D正確．
故選：D．
分析題圖可知，在一定的范圍內隨光照強度增加，光合作用增強，達到一定的范圍后，光合作用強度不再隨光照強度增強而增加，A點光照強度為0，只進行呼吸作用不進行光合作用，B點含義是光合作用強度與呼吸作用強度相等，C點光合作用大于呼吸作用．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用無水乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是 （ ）

A. 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B. 強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成

C. 四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D. 色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂的示意圖．請分析回答：
（1）處于減數第二次分裂的是圖 ． 具有同源染色體的是圖 ．
（2）該生物的體細胞中染色體數目應該是 ．
（3）圖甲細胞內染色體為個、染色單體為個、DNA分子數為個，產生的子細胞是 ．
（4）乙圖是分裂，丙圖是分裂．據圖可判斷該動物的性別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關腐乳制作的說法中，正確的是

A. 以曲霉為主的細菌參與了豆腐的發(fā)酵

B. 用來腌制腐乳的玻璃瓶，需要用沸水消毒

C. 豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量

D. 制作鹵湯時，要盡可能多添加料酒，可以更好的防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水。這個水分子中的氫來自

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體育種的敘述，錯誤的是

A．單倍體育種的主要遺傳學原理是染色體變異

B．經花藥離體培養(yǎng)產生的幼苗體細胞中染色體數是本物種體細胞的一半

C．經秋水仙素處理后可獲得體細胞中染色體數加倍的單倍體植株

D．單倍體育種的優(yōu)勢在于明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葡萄糖丙酮酸CO2過程的敘述，不正確的是（ ）

A. ①②過程可在藍藻和某些細菌中進行

B. ②過程可在線粒體或細胞質基質中進行

C. 葡萄糖中的能量經①過程全部轉移至丙酮酸中

D. 酵母菌細胞在有氧和無氧條件下均可進行②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體基因Y的表達，①～④表示過程�；卮鹣铝袉栴}

（1）過程①是____________，過程②是________________，其主要場所 _______

（2）過程③是 __________其主要場所 _____________

（3）過程③需要有____________種RNA參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然水域比靜水更適合家魚產卵，其原因是具有較強的水流刺激，其過程如下圖。在此過程中，垂體分泌的激素是( )

A. 促性腺激素釋放激素 B. 促性腺激素 C. 促甲狀腺激素 D. 性激素

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