【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì) | 細(xì)胞全能性 |
A | 細(xì)菌細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
C | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
D | 蘑菇 | 無 | 無 | 有 | 有 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實驗的說法正確的是( )
A. 換用高倍物鏡時,由于高倍物鏡較長應(yīng)先提升鏡筒
B. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍
C. 若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D. 換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是。
(2)圖甲中②過程常在誘導(dǎo)下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是。
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其。
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?。原因是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在正常人體細(xì)胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號染色體上,表達(dá)量極低,不會誘發(fā)癌變.在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號染色體上,與bcr基因相融合.發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達(dá)量大為提高,導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,發(fā)生癌變.如圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理,圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié),據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,據(jù)圖一分析,細(xì)胞分化的根本原因是 , 其調(diào)控機(jī)制主要發(fā)生在[]過程.
(2)細(xì)胞癌變的病理很復(fù)雜,圖示癌變原因,從變異的類型看屬于 .
(3)圖二示圖一中的[]過程,其場所是[] .
(4)分析圖二可見,纈氨酸的密碼子是 , 連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 .
(5)bcr/abl融合基因的遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中,遺傳信息的傳遞有損失的原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對獨立遺傳的基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有A或B基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素,回答下列問題:
(1)純合紫花植株的基因型有種,寫出純合白花植株的基因型 .
(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅花:白花=15:1,則甲的基因型為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是、 , ④過程常用的方法是。
(2)圖示治病的方法叫做 , 與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,錯誤的是
A. 細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡,與基因無關(guān)
B. 衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少,多種酶的活性降低
C. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞類型增加
D. 衰老細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是:( )
A.游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B.附著的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題
材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。甲圖簡要表示不同種類的抗生素對細(xì)菌的作用部位或作用原理,如甲圖中①~⑤所示。
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P是基因工程中的常用工具,常可作為發(fā)揮重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌(結(jié)構(gòu))的形成?股氐臑E用往往會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實質(zhì)是抗生素的定向選擇導(dǎo)致菌群中基因頻率增加。
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低。基于對細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,科研人員研制出新型的抗生素。這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似甲圖中細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的過程(填寫數(shù)字序號及名稱),達(dá)到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素對大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實驗:取適宜濃度的大腸桿菌菌液0.1mL,使細(xì)菌在培養(yǎng)基表面均勻分布,之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中對大腸桿菌的抑制最有效。
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