【題目】請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題

材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。甲圖簡要表示不同種類的抗生素對細(xì)菌的作用部位或作用原理,如甲圖中①~⑤所示。
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P是基因工程中的常用工具,?勺鳛發(fā)揮重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌(結(jié)構(gòu))的形成?股氐臑E用往往會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實質(zhì)是抗生素的定向選擇導(dǎo)致菌群中基因頻率增加。
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,科研人員研制出新型的抗生素。這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似甲圖中細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的過程(填寫數(shù)字序號及名稱),達(dá)到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素對大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實驗:取適宜濃度的大腸桿菌菌液0.1mL,使細(xì)菌在培養(yǎng)基表面均勻分布,之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中對大腸桿菌的抑制最有效。

【答案】
(1)運載體;DNA
(2)細(xì)胞壁;抗生素
(3)⑤翻譯
(4)A
【解析】(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P是基因工程中的常用工具,常可作為運載體發(fā)揮重要作用,其化學(xué)本質(zhì)是DNA。(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu))的形成?股氐臑E用往往會導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實質(zhì)是抗生素的定向選擇導(dǎo)致菌群中抗生素基因頻率增加。(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,科研人員研制出新型的抗生素。這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似甲圖中細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的⑤翻譯過程,達(dá)到殺菌或抑制效果。(4)欲比較幾種新型抗生素對大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實驗:取適宜濃度的大腸桿菌菌液0.1mL,使細(xì)菌在培養(yǎng)基表面均勻分布,之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時間后,結(jié)果如圖乙所示。四種抗生素中A對大腸桿菌的抑制最有效。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是

選項

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

細(xì)菌細(xì)胞

B

兔成熟紅細(xì)胞

C

洋蔥根尖細(xì)胞

D

蘑菇

A. A B. B C. C D. D

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【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實驗如圖2.。據(jù)圖回答下列問題:
(1)實現(xiàn)過程②的技術(shù)是 , 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。過程③原生質(zhì)體經(jīng)過再生,與此密切相關(guān)的細(xì)胞器為_。
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選)。
(6)圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為。植物體C的基因型有。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞,寫出具體的基因型。)
(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個四分體
B.乙圖中含有4個姐妹染色單體,無同源染色體
C.該器官一定是動物的精巢
D.在丙圖所示的時期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的。其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn));沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散。這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進(jìn)行了如下圖的雜交實驗:

請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:

(1)控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上________________________(符合、不完全符合、不符合)孟德爾遺傳定律,其理由是________________________。

(2)表現(xiàn)型為灰色的家兔中基因型最多有________種;表現(xiàn)型為黑色的家兔中,純合子的基因型為________________________。

(3)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型不同的個體中雜合子占__________________。

(4)育種時,常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進(jìn)行雜交,在其后代中,有可能得到灰毛兔,請寫出雙親的基因型依次是__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)諺說:“鋤土出肥!边@一俗話的道理是 ()

A. 松土可以使根生得快,吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)

B. 松土可以改良土壤

C. 松土可以促進(jìn)根的有氧呼吸,吸收更多的礦質(zhì)元素

D. 松土可以提高土壤的含水量,有利于根的吸收作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的細(xì)胞,置于不含32P的環(huán)境中進(jìn)行體外培養(yǎng),下列相關(guān)敘述正確的是(
A.該細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,其牛催乳素基因數(shù)目不變
B.基因整合到染色體上后,未改變該細(xì)胞的基因型
C.該基因表達(dá)時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)相同
D.該細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的占

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中多個聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是(

①a為mRNA,b、c、d、e為DNA
②最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
③合成a的場所在細(xì)胞核,f代表核糖體
④該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③④

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【題目】2013420日四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震,對被埋在廢墟中的人來說,水是維持生命的最基本條件。以下有關(guān)水的說法錯誤的是

A. 自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑

B. 衰老的細(xì)胞水分減少

C. 人體內(nèi)廢物的排出需要水

D. 代謝旺盛時,結(jié)合水與自由水的比值升高

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