科目:高中生物 來源:2013屆北京市門頭溝育園中學高三階段考試(二)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖示果酒和果醋制作流程和發(fā)酵裝置簡圖,與此有關描述不正確的是( )
A.選取新鮮葡萄去除枝梗,再反復沖洗干凈后備用 |
B.葡萄汁裝瓶發(fā)酵時,要留出約1/3空間,以保證發(fā)酵前期氧氣供應 |
C.果酒接種醋酸菌后,需適當提高溫度,并不斷通人無菌空氣 |
D.排氣口采用長而彎曲的膠管,其目的是防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源:2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測試生物卷 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據圖示回答下列問題:
(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。
(2)沖洗的主要目的是____________,沖洗應特別注意不能____________,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在____________時關閉,在____________時連接充氣泵,并不斷向內____________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由____________產生的____________,在果醋發(fā)酵時排出的是________________________________________________。
(5)從細胞核的構造看,酵母菌屬于____________生物,醋酸菌屬于____________生物。用________________________染料使染色體著色,發(fā)現一個酵母菌細胞核中有17條染色體,該酵母菌是____________倍體。
(6)葡萄酒呈現紅色的原因是________________________________________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為____________色。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示果酒和果醋制作流程和發(fā)酵裝置簡圖,與此有關描述不正確的是( )
A.選取新鮮葡萄去除枝梗,再反復沖洗干凈后備用
B.葡萄汁裝瓶發(fā)酵時,要留出約1/3空間,以保證發(fā)酵前期氧氣供應
C.果酒接種醋酸菌后,需適當提高溫度,并不斷通人無菌空氣
D.排氣口采用長而彎曲的膠管,其目的是防止雜菌污染
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科目:高中生物 來源:2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測試生物卷 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據圖示回答下列問題:
(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。
(2)沖洗的主要目的是____________,沖洗應特別注意不能____________,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在____________時關閉,在____________時連接充氣泵,并不斷向內____________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由____________產生的____________,在果醋發(fā)酵時排出的是________________________________________________。
(5)從細胞核的構造看,酵母菌屬于____________生物,醋酸菌屬于____________生物。用________________________染料使染色體著色,發(fā)現一個酵母菌細胞核中有17條染色體,該酵母菌是____________倍體。
(6)葡萄酒呈現紅色的原因是________________________________________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為____________色。
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