【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動(dòng)是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 在受到干擾后，曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C. S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

D. S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

【答案】C

【解析】試題分析：由圖可知在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動(dòng)是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，故A正確。在受到干擾后，曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，故B正確。S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，故C錯(cuò)誤。S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象

B. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

C. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

D. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中 3 的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)菌的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B. 人的胰島細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中甲圖 2 結(jié)構(gòu)的數(shù)目多

C. 圖乙中①為蛋白質(zhì)分子，檢測(cè)②的試劑為斐林試劑

D. 圖乙中③轉(zhuǎn)化成④發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的分析，不正確的是

A. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于胚胎發(fā)育到囊胚期的細(xì)胞

B. 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核小、核仁大等特點(diǎn)

C. 胚胎干細(xì)胞可用于燒傷病人的皮膚移植

D. 胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色是由顯性基因控制的，藍(lán)色是由隱性基因控制的，且這對(duì)基因在常染色體上。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與—個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是

A. 1／2 B. 1／4 C. 1／8 D. 1／6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶

頸，微生物專家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_______________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將____________分解為______________。

（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將

菌液進(jìn)行一系列______________，從而得到單個(gè)菌落, 再采用______________方法進(jìn)行鑒定，得到圖的菌落。那么，圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_______________(填圖中序號(hào))。

（4）為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行____________________的實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的測(cè)定

方法，一般是用________________試劑對(duì)纖維素分解產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯。

（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件，結(jié)果如下表所示。

①據(jù)表分析，制備原生質(zhì)體的最佳組合是第_____組，葉片解離程度主要取決于________的濃度。

②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度__________________馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)。

（2）為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用

野生型馬鈴薯的__________（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。把兩種原生質(zhì)體置于加入__________的溶液中促融。

（3）為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株，科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行__________后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對(duì)__________期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。

（4）為達(dá)到育種目標(biāo)，還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行______抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高溫對(duì)不同植物光合速率的影響，研究者將甲、乙、丙三種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列結(jié)論正確的是

A. 40℃環(huán)境下三種植物的光合速率均下降

B. 與處理前相比，甲植物光反應(yīng)速率加快，C02吸收速率幾乎不變

C. 處理后，丙植物光合作用時(shí)吸收C02的速率最慢

D. 與乙植物相比，丙植物光合速率降低的原因主要是光反應(yīng)受到了限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度增加到一定閾值時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。這種調(diào)節(jié)機(jī)制是

A. 免疫調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 分級(jí)調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案