【題目】在嬰幼兒時期某激素分泌不足導(dǎo)致骨骼停止生長、智力也停止發(fā)育，該激素是

A. 性激素 B. 生長激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

【答案】D

【解析】性激素是維持第二性征的，A錯誤。生長激素缺乏會導(dǎo)致侏儒癥，但不影響智力，B錯誤。胰島素是降低血糖的，C錯誤。甲狀腺激素能促進(jìn)腦的發(fā)育，如果甲狀腺激素缺乏會導(dǎo)致呆小癥，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 玉米的黃粒和圓粒B. 綿羊的長毛和狗的短毛

C. 綿羊的白毛和黑毛D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的有絲分裂對生物的遺傳有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個被15N標(biāo)記的DNA分子以含14N的四種脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復(fù)制3次，則含15N的脫氧核苷酸鏈占全部脫氧核苷酸鏈的比例是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生翅型aa果蠅發(fā)生顯性突變成卷翅果蠅Aa，基因定位在2號染色體上，如圖一所示。取Aa和aa做親本雜交得F1，發(fā)現(xiàn)卷翅：野生型=1:1；取F1卷翅和卷翅雜交，F(xiàn)2卷翅：野生型=2:1。

（1）在隨機交配的果蠅群體中，野生翅和卷翅的基因傳遞____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，卷翅基因A的頻率會逐代____________。

（2）發(fā)現(xiàn)2號染色體上還有一對Bb基因，位置關(guān)系如圖二，被稱為“平衡致死系”果蠅（當(dāng)后代AA或BB純合胚胎期致死），該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是____________；n代以后子代與親代的平衡致死系相比，子代A基因的頻率____________（填“上升”“下降”或“不變”）。

（3）下圖為圖二染色體復(fù)制后的示意圖，該“平衡致死系”果蠅若不考慮基因突變，但發(fā)生了交叉互換。假設(shè)交叉互換只發(fā)生在Ab（aB）基因之間，有互換類型Ⅰ和互換類型Ⅱ。Ⅰ型先在甲乙斷裂點交換連接，然后在丙丁斷裂點交換連接；Ⅱ型先在甲、乙斷裂點交換連接，然后在丙’、丁’斷裂點交換連接。若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅰ型交配，后代基因型有____________種；若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅱ型交配，后代基因型有____________種，其基因型分別是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中的有關(guān)物質(zhì)合成示意圖，①⑥表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所有____________、____________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是____________。

（2）過程①需要解旋酶和____________酶等。過程③中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是____________。

（3）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測該藥物抑制了____________（填序號）過程，線粒體功能____________（填“會” “不會”）受到影響。

（4）圖中遺傳信息的流動途徑可表示為____________（用文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A． ①是DNA,其雙鏈均作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B．②上有n個堿基，則新形成的肽鏈含有n-1個肽鍵

C．③是核糖體，翻譯過程③將由3向5方向移動

D． ④是tRNA，能識別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗”中細(xì)胞所處的狀態(tài),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)原生質(zhì)層由__________組成(填寫字母)。

(2)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在外界溶液中，若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為甲→乙→丙，則圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________；若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為丙→乙→甲，則圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________。

(3)若將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中，則細(xì)胞狀態(tài)變化順序為__________ (用甲乙丙和箭頭表示)。此過程中相關(guān)的物質(zhì)跨膜運輸方式有_____。

(4)若將同一種狀態(tài)的植物細(xì)胞分別放在甲、乙、丙組不同濃度的蔗糖溶液中，得到圖示狀態(tài)(且原生質(zhì)層不再變化)。則實驗前甲、乙、丙三組的蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生物群落，圖2為能量傳遞效率為10％的食物網(wǎng)。圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量回答以下問題：

（1）在碳循環(huán)中，使碳從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用有____________________。物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的內(nèi)在聯(lián)系是___________________________。

（2）圖1中缺少兩個重要過程。請用文字和箭頭的形式書寫出來_____，____。

（3）若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D，D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明信息____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種營養(yǎng)級的生物時，兩種被攝食的生物所占比例相等，則E每增加18 kg生物量，需要消耗生產(chǎn)者_____kg。

（5）圖3中的C可表示桑樹用于__________的能量。將蠶沙（糞便）投入魚塘供魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第____營養(yǎng)級所同化的能量。

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同步練習(xí)冊答案