【題目】下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為_______，其根本原因是________。

（2）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫做_______，其理論基礎(chǔ)是______。

（3）細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜的變化是_______________。

【答案】分化 基因的選擇性表達(dá) 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能減低

【解析】

分析題圖：圖示是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況，其中①②表示細(xì)胞增殖過程；③表示細(xì)胞分化過程；④表示細(xì)胞衰老過程；⑤表示細(xì)胞癌變；⑥是從植物中分離出組織或細(xì)胞作為外植體；⑦表示脫分化；⑧表示再分化．

（1）③表示細(xì)胞分化，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

（2）F→G→H表示植物組織培養(yǎng)過程，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖優(yōu)良品種．

（3）細(xì)胞衰老后，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能減低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中某些化合物或元素占細(xì)胞鮮重的比例，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A. 水、蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)；N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸；H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。

請回答問題：

(1)溶酶體中的水解酶合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再轉(zhuǎn)至__________中進行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中。

(2)圖中表示當(dāng)_________(結(jié)構(gòu)乙)衰老時，會由_________(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合，進而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________的特點。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的____________轉(zhuǎn)運進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外。

(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是___________。

(4)研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是__________。

(5)溶酶體與細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有關(guān)。當(dāng)細(xì)胞缺乏營養(yǎng)時，細(xì)胞內(nèi)的一些膜結(jié)構(gòu)會包裹一些蛋白質(zhì)等物質(zhì)，形成自噬體，溶酶體中的酶可將自噬體內(nèi)的物質(zhì)降解，從而被細(xì)胞所利用。

為探究B蛋白在自噬體形成過程中的作用，科研人員進行了相關(guān)實驗。實驗處理及結(jié)果如圖所示，依據(jù)實驗結(jié)果推測B蛋白的作用是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對相關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

B. 觀察洋蔥根尖有絲分裂時，可看到后期細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極

C. 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，可據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細(xì)胞進行減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生了如圖所示的2個次級精母細(xì)胞。下列說法正確的是

A. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換

B. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個2種不同基因型的精細(xì)胞

C. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生基因型為Aa的精細(xì)胞

D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的每個次級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂均可產(chǎn)生2種精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理中的哪一個

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖1。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它的合成部位主要是__________________________。

（2）實驗中插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_______________________。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理除了用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉外，還包括________________________________。

（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉_____________________。該實驗的對照處理是_______________________________________。

（5）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是_____________________。

（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括__________(填選項前的符號)。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測A1葉的放射性強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為制作泡菜的流程，回答下列問題：

（1）在制作泡菜的過程中，所用鹽水需煮沸，其目的是__________________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是____________。

（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是__________。若泡菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)的結(jié)果是________________________。

（3）在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的________________和食鹽的用量等。

（4）為測定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制________________標(biāo)準(zhǔn)顯色液、并與樣品進行比較。泡菜制作的第3～5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界嚴(yán)重威脅人類生存的細(xì)胞變化是

A. 細(xì)胞衰老 B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變

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同步練習(xí)冊答案