Question

如圖是有關(guān)生物變異 的概念圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中③表示________；④表示________；⑤表示________，此過程發(fā)生在________時期。

(2)將①的原理應(yīng)用在育種中，常利用物理因素如________或化學(xué)因素如________來處理生物(各舉一例)。

(3)基因工程中，將外源基因?qū)�入受體細胞的時，常用的運載體有____________________ _(至少兩例)。

(4)番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)�入玉米體內(nèi)。玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的 是圖中[　]________。傳統(tǒng)的育種方法一般只能在同一種生物中進行，很難將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物上。基因工程的出現(xiàn)使人類有可能___________________________________________。

Answer 1

(1)替換、增添、缺失　mRNA　篩選叉互換　減數(shù)第一次分裂的四分體　(2)X射線或γ射線或紫外線或激光　亞硝酸或硫酸二乙酯　(3)質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒(任舉兩例)　(4)②基因重組　按照自己的意愿直接定向改變生物，培育(創(chuàng)造)出新品種(新的生物類型)

解析：可遺傳的變異包括基因突變、基因重組、染色體變異；基因重組又分為非同源染色體上非等位基因的自由組合、四分體時期非姐妹染色單體的篩選叉互換、重組DNA技術(shù)三種類型。